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一、設計思路：前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種
2009-12-14
活動目標：⒈體驗手指謠形式的兒歌，能有節奏協調地邊念兒歌邊做手指動作。⒉辨別音樂的快慢，并能隨著音樂分別模仿兇鵝走和跑。⒊復習數數15，鞏固數概念。⒋學習用自己的經驗仿編兒歌。活動準備：⒈白鵝圖片一張，
2009-12-14
活動目的：1、感受和體驗自己五官的外形特征激發幼兒探索自己五官的興趣。2、嘗試對五官進行組合設計，體驗創造的樂趣。3、懂得保護自己的五官。活動準備：準備多媒體設計五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版，筆，五官
2009-12-14
活動背景：朽幼兒年齡小，而且都為獨生子女，在家中事事都由家長包辦，所以，至今有許多小朋友不會扣鈕扣，習慣依賴成人。但是孩子雖然小，卻具有強烈的好奇心，對周圍充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有動手嘗試的愿望，
2009-12-14
游戲活動二：鈕扣拓印畫目標：1、學習鈕扣拓印畫的繪畫技能，大膽造型。2、保持畫面、桌面的整潔、干凈。準備：各種鈕扣若干、水粉顏料、不同形狀的底版紙、抹布、范例過程：1、出示范例及材料，激發幼兒的興趣。2、
2009-12-14
一．目標1．初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養工作人員，在園情緒趨于穩定。2．在教師的幫助下愿意參加各種活動，初步體驗幼兒園的樂趣。二．主題網絡（一）快樂的幼兒園：社會〈游園〉，語言〈點點愛上幼兒園〉
2009-12-14
活動目標：通過孩子自己親身體驗，感受為別人解決問題的樂趣。活動準備：背景圖、插入圖片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、兇兔、烏龜爺爺。活動設計：一、引發想象：1、師帶領幼兒以小動物的身份在草地上游戲。（聽音樂
2009-12-14
活動目標：l理解從不同角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。l學習按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。l體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。活動準備：小貓胸
2009-12-14
活動目標：1通過游戲活動，知道耳朵的用處；學習用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語言表達．２發展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力．３初步知道保護耳朵的方法．活動準備：１裝有小鈴鐺．沙子．
2009-12-14
活動目標：1、品嘗餅干，區別甜和咸。2、體驗制作餅干的樂趣，樂意與同伴一起游戲。活動準備：1、各種餅干。2、果醬3、布墊。活動過程：一、變魔術引出課題。你看我變出什么？是怎么樣的餅干？像什么？二、品嘗餅干
2009-12-14
設計意圖：美國一位語言學家曾說過：一種語言從地球上消失，就等于失去一座盧浮宮。幼兒園老師不論是講歌謠還是日常用語，說的都是普通話。在家里，為了給孩子營造良好的語言環境，一家人也只說普通話。現在小朋友上
2009-12-14
目標：l通過摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點和口感，體驗橘子帶來的愉快感受。l愿意大膽表達自己的感受，能在教師引導下創編簡單的單句兒歌。準備：環境懸垂橘子掛件（立體橘子樹），橘子（數量與幼兒人
2009-12-14
活動目標：1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。活動準備：1、《開車歌》音樂。2、呼啦圈。3、單車、汽車、火車的牌子。4、交通信號燈、紅
2009-12-14
目標：1、鼓勵幼兒自主的嘗試用動作來表現出小動物的基本形態，樂于表現。2、通過游戲情景的創設，讓幼兒感知動物的明顯特征。3、體驗與同伴共同游戲的快樂。重難點：嘗試用動作來表現小動物們的不同形態，感受集體
2009-12-14
活動目標：1、認識紅、黃、綠三種顏色，并認識漢字紅、黃、綠。2、幼兒愿意參加操作活動，體驗成功的快樂。活動準備：1、每個幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。2、糖果頭飾一個、紅、黃、綠包裝糖若干。3
2009-12-14
目標：1、練習雙腳并攏向前跳。2、分辨紅、黃、綠三種顏色。3、體驗游戲的快樂。準備：與幼兒人數相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。過程：1、扮演角色，活動身體。教師扮演
2009-12-14
目標：1、能認識圓形，并嘗試辨別區分圓形與其它形狀；2、嘗試邊操作邊講述；3、體驗與他人分享食物的樂趣準備：小熊、小兔玩具，各種形狀的紙制餅干、實物餅干活動流程：一、認識圓形師：今天，老師要帶小朋友們去
2009-12-14
活動目標：1、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。2、引導幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。3、引導幼兒根據圓點的數量在瓶內裝相應的珠子。4、引導幼兒按15的順序排隊。活動準備：1、透明的塑料瓶寶
2009-12-14
活動目標：1、通過童話讓幼兒直觀地認識各種顏色，感受童話的優美意境。2、讓幼兒大膽的發揮想象，用語言和繪畫在集體面前大膽的表述自己的意思。活動準備：根據童話故事制作的動畫教學或幻燈片一套。各色蠟筆若干活
2009-12-14
活動目的：1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。活動準備：幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作重點：感知聲音難點：分辨不同的聲音活動流程：（一）聽音游戲，感知聲音1
2009-12-14
目標：1、鼓勵幼兒用自己想象的動作自由的表現蝴蝶與花的形象和愉快的心情。2、學習聽辨樂句。提供：頭飾t磁帶指導：1、引起興趣今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感
2009-12-14
目標：1.培養幼兒細致的觀察力。2.提高有的表達能力。3.能大膽的表述。準備：春天的圖片；到戶外觀察春天等過程：1.出示圖片引起幼兒興趣，請幼兒認真觀察，說說圖片上有什么？2.引導幼兒找春天的秘密，1）.先在室內
2009-12-14
活動目標：1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發現和感覺告訴大家。2、在活動中感受新年的歡樂氣氛。活動準備：天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶活動過程：一、看錄像，引出禮物1
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一、活動目標1、讓幼兒知道每個人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能說出其名稱。2、通過聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。3、通過感知活動，發展幼兒感覺器官的功能，同時教
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活動目標1、感知紅、綠燈的特征、用途。2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣。3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規則的意識。4、認讀漢字紅燈綠燈。活動準備設置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光BR
2009-12-14
活動意圖：許多孩子在三歲前都是用雙手同時操作的，以后，他們使用右手的機會遠遠多于左手。左右手的靈活程度已出現明顯差距。本次活動就是給孩子提供一個左手參與操作的機會。鼓勵幼兒靈活地運用雙手，鍛煉左手功能
2009-12-14
設計思路朽幼兒剛如園不到一個月，依賴性較強，在每天入園和離園中都發現他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，我們決定從
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一、幼兒情況分析朽幼兒性格活潑、開朗。平時游戲活動中發現他們的思維比較活躍，但他們則更喜歡動手操作。孩子們已經認識過各種手工材料并初步學會了一些使用方法。由于幼兒有一定年齡差別、性別差別、個性差別等，
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一、幼兒發展情況我班的幼兒樂于接受新事物、新信息，能利用身邊各種可再次利用的資源制作一些物品或自己感興趣的東西，因此創新意識比較強烈，動手制作能力也較強。師生經常一起收集各種廢舊材料，選取幼兒感興趣的
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目標：1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3.初步培養幼兒不偏食的良好習慣。重點、難點：愛吃常見的幾種蔬菜，培養幼兒不偏食。準備：實物胡蘿卜、芹菜、
2009-12-14
活動目標：1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。2、發展幼兒思維能力與動手能力。3、激發幼兒的好奇心，培養幼兒對周圍事物的興趣。活動準備：熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、
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目地要求：1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。2、運用自己喜歡的方式表現葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。3、體驗成功的喜悅。活動準備：布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；在走廊布
2009-12-14
設計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生
2009-12-14
整個對蛋的主題探索活動持續了近一月。通過活動，幼兒對蛋的種類、外形、結構、顏色、用途，有了比較詳盡的了解。蛋，是孩子較為熟悉的食品，對孩子來說有一定的認知。因而，我們選擇了此主題開展活動。首先，我們與
2009-12-14
活動目標：1.引導幼兒傾聽錄音，分辨出常見動物、車輛發出的聲音。2.傾聽錄音，根據錄音做出相應的模仿動作。活動準備：物質準備：錄有貓、狗、雞、鴨的叫聲和自行車、摩托車、汽車的喇叭聲的錄音磁帶；有關動物的毛
2009-12-14
設計思路：朽的幼兒喜歡以自我為中心，規則意識比較差。所以幼兒在各種活動中常常會發生許多的小摩擦。經常會有幼兒跑到我面前來告訴我：**撞到了我**打到了我有的幼兒還常有哭鬧的現象發生。幼兒之間還不太會用禮貌
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