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目標：1、在游戲中感受活動的快樂。2、愿意用動作表現自己對兒歌的理解。3、能一邊念兒歌一邊表演。準備：鴨媽媽頭飾一個。場地上放青菜卡片。過程：一、以游戲導入。1、教師做鴨媽媽：鴨寶寶，今天的太陽真好，媽媽
2009-07-31
活動目標：1、感受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異，知道拱形物體表面能承受較大的力。2、實驗時能小心操作，會將猜想和實驗的結果記錄下來，并能大膽在集體面前講述：自己的實驗結果。活動準備：蛋殼、透明膠、粗吸管、
2009-07-31
活動目標：1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展。2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征。活動準備：各角色區標志牌及胸卡；各區域隔斷用鞋架、桌椅
2009-07-31
活動目標：1、欣賞詩歌，感受春天十大自然的變化。2、學說詩歌中的優美語句。3、嘗試仿編兒歌。活動準備：事先幼兒觀察春天的自然變化。活動過程：一、結合生活經驗討論現在是什么季節？你覺得春天是怎么來的？春天
2009-07-31
一設計意圖1、我在設計這一活動中，打破以往上語言課的常規模式，如先講故事，再請幼兒回答的方式。我將這個小故事設計成一個游戲，讓幼兒作為游戲的主角，在背景音樂的幫助下，以我的身份積極，主動地思考，想象，
2009-07-31
急摸十位活動目標：1、認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。2、能找出各種線的差異并根據線的某個特征進行分類。3、能大膽表達自己的想法。活動重點：找出各種線的特點活動難點：根據線的某個
2009-07-31
游戲種類：智力游戲。游戲目的：練習用英語數數，復習學習過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。游戲過程：首先告訴幼兒，老師說one時，小朋友手指頭發并講出hair。老師說：two時，小朋友手指臉并
2009-07-31
游戲種類：表演游戲。材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。游戲過程：教師旁白：春風吹來了。（風上場）春風說：Imwind.（回頭，招手）Spingiscoming.（春姑娘上場）春姑娘說：Imsping.（春風和春姑娘
2009-07-31
打竹板，笑嘻嘻北京傳來好消息，08奧運吉祥物是5個特別的乖娃娃，要問它們都是誰，下面我給您說一說：福娃貝貝本領大，浪花魚紋頭上畫，跳過龍門來比賽，水上運動它最愛，要問貝貝它是啥？是啥呀？原來是調皮的魚娃
2009-07-31
活動題目:小動物模仿操主要目的：了解動物的叫生和生活習性。指導要點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同的動物的特征。注意：動作不必拘泥一種，重在培養寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現能力。兒歌與動作小小鳥
2009-07-31
活動目標：1、在活動中探索制作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。活動準備：紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等活動流程：引出內容--
2009-07-31
活動目標：1.進一步了解名片的功能，初步嘗試設計并裝扮名片。2.激發幼兒自主交往的愿望。活動準備：課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份活動重點：初步嘗試設計并裝扮名片活動流程：進一步了
2009-07-31
設計思路：這幾天，我們正進行著有關春天的活動。今天的這個活動就是圍繞春天的動物中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們為孩子設計了春天來了，冬眠的動物醒來啦！這個版面（可以自由拉動墻
2009-07-31
目標：1、理解故事情節和人物形象，學習詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜蛋等不同的特征。3、知道做事不能丟三落四，要細心。準備：1、幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。2
2009-07-31
目的教幼兒用普通話學說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書和積木的名稱，要求發音正確。準備1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干（總數與幼兒人數相同），作化妝用。2、在桌面上布置好柜臺，柜臺上有玩具
2009-07-31
目標使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。準備制作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。過程1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友
2009-07-31
活動設計理念:1、該活動是本班健康娃娃主題網絡中的一個小子題。2、朽的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則幼兒經常用手挖鼻孔，經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.
2009-07-31
活動目標：1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。活動準備：1、活動前組織幼兒觀察過各
2009-07-31
罐、報紙、紙杯、紐扣等都是孩子的所愛。開發和利用這些材料的功能，就能使它們成為開啟孩子潛能的金鑰匙。下面是幾種生活中常見材料的玩法。五彩豆主要材料：干的大豆(綠)、蕓豆(白)、赤豆(紅)各1000克，塑料容器若
2009-07-31
多角度引導幼兒感觀發現自然界萬物和太陽的聯系，概括事物依屬太陽，告訴了幼兒太陽帶給我們的重要性，以及曬過太陽后植物顏色的變化。詩中的描述感知了美麗、豐富的色彩小草的綠衣裳，稻子的黃衣裳，蘋果的紅衣裳，
2009-07-31
活動目標：1、理解故事情節和人物形象，學說短句：熊婆婆，來我這兒坐。2、通過觀看教具演示、參加表演游戲，感知理解作品內容。3、感受作品中老少之間互愛幫助的溫馨情感，初步獲得尊敬老人的認知。活動準備：故事
2009-07-21
活動目標1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。2、樂意表達自己對故事的理解。活動準備1、幻燈片、背景音樂。2、毛絨玩具小熊（系紅領結）一個。3、照相機。活動過程一、導入小朋友，今天老師和你
2009-07-21
活動目標：1、初步認識小手的名稱，知道自己的小手很能干。2、在用小手裝飾氣球的活動中，感受色彩，體驗活動的樂趣。活動準備：氣球人手一個，顏料、籮筐、抹布桶若干，磁帶，錄音機活動過程：一、引導幼兒認識自己
2009-07-21
設計意圖本活動是選自多元智能創意課程主題北風吹的分題一杯熱飲料27頁，這一活動貼近幼兒生活，而且幼兒可能具有一定的生活經驗。朽幼兒喜歡動手操作，樂于探索。但是語言表達能力相對弱。相對這些特點，在這節活動
2009-07-21
［設計意圖］《貓和老鼠》的動畫片為幼兒所喜聞樂見，老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。一次在孩子們玩繩子的活動中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的基礎上結合幼兒對角色的理解，通
2009-07-21
一、情況分析隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人
2009-07-21
生成背景：如今的孩子都是家庭的小皇帝小公主，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉，孩子是家庭的小太陽，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人為之付出的情況了解甚少，當
2009-07-21
［活動來源］幼兒的進餐、午睡等都是極有利的教育契機，其中蘊含了很大的教育價值。針對目標，我有意識的觀察本班孩子的進餐情況，發現有些孩子吃飯吃的特別慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，針對孩子
2009-07-21
活動背景：《車子叭叭叭》主題活動已經結束了，但孩子們仍意猶未盡，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談論家中汽車什么牌子，什么顏色，甚至有的孩子知道排量汽車仍舊是孩子的最興奮點。
2009-07-21
［活動目標］1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。2、愿意為家人做一些力所能及的事。［活動準備］1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。［活動過程］（一）、開始部分屏幕上出示漂亮的大蛋糕，播放《生日快樂》歌，師
2009-07-21
活動目的：1、激發幼兒對幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。2、理解并初步記住兒歌內容，能有節奏地念這首兒歌。3、能發準樹(sh)蝴(h)這兩個音。4、充分發揮幼兒的想象力進行創編活動。活動準備：1、課件《小朋友愛上幼
2009-07-21
設計思路幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、
2009-07-21
活動目標：１．知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。２．勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。活動準備：１．各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。２．每個小朋友媽媽的單
2009-07-21
活動目標：1、在有趣的活動中，學會乖、扔、鼠的正確發音。2、培養良好的公共衛生習慣。活動準備：小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。活動過程：一、進行游戲，激發幼兒興趣。1、吃水果游戲：請
2009-07-21
活動要求：1．觀察圖片，了解熊奶奶的困難，并結合生活經驗根據不同困難給予幫助。2．使幼兒體驗到關心幫助別人后的快樂，培養幼兒初步的移情能力。活動流程：經驗回憶--遷移想象--分享快樂材料與環境創設：圖片三幅
2009-07-21
目標：（1）能用水可以用來.....的句式，說出水的各種用途；（2）能積極參加游戲，動腦筋說出與他人不同的水的用途；（3）知道水的重要性，懂得節約用水；準備：有關水用途的小卡片過程：（一）談話導入1、口渴了怎
2009-07-21
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