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一．目標：1．利用不同的材料制造人工雨。2．創造下雨情景，感受想象創造的樂趣。二．準備：1．提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內。2．準備幾盆清水放置在室
2009-10-24
目標：1、引導幼兒積極探索，主動思考問題。2、引導幼兒感知球的主要特性：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。3、體驗活動的樂趣準備：皮球若干，場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。過程：一、設問導入
2009-10-24
一．活動目標1．知道聲音有輕有響，并能加以簡單區分。識字：輕、響。2．在看看、聽聽、玩玩的過程中，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。3．樂意參加常識探索活動，并學會在生活中主動探索。二．活動準備1．易
2009-10-24
教學準備：1、知識基礎：幼兒已經了解水果是有種子的。2、環境布置：可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張3、教材：蘋果一粒，可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張，八只可粘貼的紙紅蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥
2009-10-24
一、活動目標1、認識南瓜并觀察南瓜的構成。2、運用南瓜子進行美工創作。3、嘗試集體共同創作大畫。二、活動準備1、兒歌：《南瓜黃》。2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫紙。三、活動過程1、教唱
2009-10-24
活動目標：1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作、分享的樂趣。2.發展幼兒動手操作能力。3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲�；顒訙蕚洌�1.參
2009-10-24
動機：在我最喜歡吃的談話活動中，發現這一年齡段的孩子對味道非常感興趣，為此生成了這一活動。目標：1、通過品嘗，感受酸、甜、苦、辣等各種各樣的味道，并知道相應的名稱，大膽表達。2、根據喜好調制一份蔬果，感
2009-10-24
設計意圖隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規程》的認識和理解有了一個質的轉變，真正樹立起一日生活即課程的教育觀，將一日活動作為幼兒素質教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環境，設計游戲化的教育活動
2009-10-24
設計意圖：三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合朽幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利
2009-10-24
活動要求1．通過操作活動，學習聽辨各種東西發出的聲音并能用語言表達。2．發展幼兒的聽辨能力及口語表達能力，提高幼兒的注意力�；顒訙蕚�1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。2．打擊樂器若干
2009-10-24
一、活動目標：1、樹立幼兒關于生活的一些粗淺經驗。2、通過活動，讓幼兒初步學會兒歌。3、讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。二、活動準備：1、由小到大的蛋圖片四張，相應的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。2、
2009-10-24
設計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。朽的孩子對五官已經有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識，學會自我保護，特選擇這一活動主題。在活動實施前，我們的預設活動方案是這樣：
2009-10-24
設計意圖：五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發
2009-10-24
【設計意圖】朽的孩子對洗手、洗頭、洗澡時的泡泡充滿了興趣，他們去公園玩也最喜歡吹泡泡。我們怎樣將幼兒感興趣的活動生成為有價值的教育活動呢？在多彩的肥皂這個主題中，我們設計了關于泡泡的幾個活動，試圖通過
2009-10-24
活動目標：1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。2、能完整說出這是由**和**拼成的句子。3、培養幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣�；顒訙蕚洌�1、場地布置：由圓形、三角形、正方
2009-10-24
活動目標：1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。2、能完整說出這是由**和**拼成的句子。3、培養幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。活動準備：1、場地布置：由圓形、三角形、正方
2009-10-24
一：活動目標1．讓幼兒觀察溶解現象，并用語言表達其發現。2．激發幼兒對溶解現象的好奇心。二：活動準備1．每人一協溫水，一把勺子2．果珍，方糖每桌一份三：活動過程1．小朋友們，今天老師給你們準備了好多東西，
2009-10-24
活動目標：1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。2、認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性�；顒訙蕚�1．請每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。2．各種水果的
2009-10-24
預設目標：1、能依據小組的研究計劃制作、包裝、宣傳自己的飲料。2、能大膽交流自己的想法�；顒诱f明：本次活動前，幼兒分三組分別對飲料的顏色、口味與種類，制作與功能，包裝與宣傳進行探索與研究，有了許多自己的
2009-10-24
［活動目標］1、能積極探索玩具是靠慣性、發條、電能等動力動起來的。2、樂于參加探索活動，并有良好的操作習慣。3、能用恰當的詞句，簡單講述探索的過程與結果。［活動準備］慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機械玩
2009-10-24
一、活動目標：1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養對科學活動的興趣。2、引導幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬不同物體上的不同結果。3、幫助幼兒學習用語言講述活動。二、活動準備：盆、毛巾、
2009-10-24
設計意圖：朽孩子對自己的五官還不是很了解，我們成人要給孩子們一個正確的概念，讓孩子們認識自己的五官，了解自己的五官。一次看一個電視節目，主持人準備了各種味道的水讓一對夫妻喝，另一對看他們喝水后的表情猜
2009-10-24
活動目的：1激發幼兒自己的事情自己做的愿望。2引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。3幫助幼兒初步獲得有關數的概念。活動準備：1魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。2手工操作
2009-10-24
目標讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。準備1．摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一只手）。2
2009-10-24
目標觀察野草、野花，比較它們的顏色、形狀、氣味等，感受大自然的美。準備選擇附近野花盛開的草地作為活動的場所。過程活動（一）采野花帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發幼兒觀察比較：草地
2009-10-24
活動目標：1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實是蠶豆。2、喜歡蠶豆花，懂得要關心、愛護它。活動準備：日常散步時觀察過蠶豆花；自然角內增添蠶豆種子�；顒舆^程：1、尋找蠶豆花，引發幼兒觀察
2009-10-24
活動目標：1．感知輪子的作用。2．體驗輪子自豪的情感。活動準備：1．環境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。2．圖片和磁帶。3．從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片�；顒舆^程：一．了解輪子的作
2009-10-24
準備兩只一樣的氣球，一把椅子玩法1、告訴孩子游戲的玩法、規則、觀察的重點。2、把兩只氣球吹起來，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時間長。3、媽媽兩手平舉，各拿一
2009-10-24
設計思路：這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進行分類的數學活動。朽幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大孝長短）進行分類；會從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒
2009-10-24
目標：1、對觀察冰塊有興趣。2、樂于將自己的發現告訴大家。準備：有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆過程：一、觀察冰塊1、冰是什么顏色的？2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。3、怎樣才能有冰塊？4、小
2009-10-24
目標通過觀察和飼養兔子，使幼兒了解兔子長的什么樣，喜歡吃什么，怎樣走路。準備幾只小兔子、大積木、籠子等。過程1、給小兔蓋房子：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋房子。然后把小兔請進新房子里祝2、觀察小兔子：讓
2009-10-24
設計意圖：朽幼兒的思維具體形象，生活經驗缺乏，在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如：拿著一只封閉的內有東西的盒子，他會說里面沒有東西。因此，我創設情景游戲，讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方
2009-10-24
活動目標1.培養幼兒認真細致做一件事，并把事情做完的態度。2.鼓勵幼兒嘗試用各種方法堆高，激發幼兒對嘗試活動的興趣。3.通過操作，讓幼兒懂得運用各種材料來堆高，堆穩�；顒訙蕚�1.掛圖：圖一，小長頸鹿開心地住在
2009-10-24
一、活動目標：1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。二、活動準備：皮球（大孝顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個，打氣筒一
2009-10-24
活動目標：1.運用各種感官的感知來初步了解水果。2.發展幼兒初步的探索精神。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活動過程：1.談話，引出主題：秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我
2009-10-24
設計意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲發現蛋的特點找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點嘗蛋的活動，激發幼兒對蛋的興趣，培養幼兒觀察能力和口語表達能力。活動目標：
2009-10-24
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