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【活動目標】 1．能運用多種感官感知，辨別清水。 2．能把自己的發現大膽地表現出來。 3．體驗探索和成功的樂趣。 3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。 【活動重點】 1．學習運用多種感官協調解決問題。 2．學習用
2016-12-27
活動目標： 1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造。 2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。 3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。 4、發展幼兒的味覺感官，培養探索自身奧秘的興趣。 活動
2016-12-27
設計意圖： 三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合朽幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，
2016-12-27
【活動意圖】 幼兒喜歡做游戲，通過游戲使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協調性，又培
2016-12-27
活動目標： 1．認識大蒜，了解大蒜的外形特征。 2．了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。 3．在剝蒜頭、種蒜頭的過程中，體驗活動的樂趣。 活動準備： 大蒜頭若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等。 活動過
2016-12-27
活動目標： 1．能結合已有的生活經驗和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，體驗探索的樂趣。 2．愿意在同伴面前交流自己的發現。 活動準備： 幼兒自帶的洗手液、洗發水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯
2016-12-27
一、活動目標 1、激發幼兒探索科學的興趣，想辦法使火箭飛起來。 2、通過玩會飛的火箭，知道 拍 瓶的力度影響火箭的高度。 二、活動準備 1、知識經驗幼兒已有玩瓶的經驗。 2、材料準備瓶子做的火箭、火箭底座 三、
2016-12-27
活動目的： 1、樂于參與科學探索活動，體驗操作的樂趣。 2、初步了解蠟不吸水的特性。 3、能在實踐操作的過程中主動發現問題。 活動準備：物質準備 蠟筆，涂蠟和不涂蠟的紙船若干，三大盆水、毛巾、白紙。 活動過程
2016-12-27
一、活動目的 1.初步認識空氣和皮球的關系。 2.享受集體做游戲的樂趣3.發展探索精神。 二、活動準備皮球、氣球、打氣筒。 三、活動過程 1.出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，說一說它們兩個有什么
2016-12-07
活動目標 1、認識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習性。 2、萌發對事物的探究興趣。 活動準備 1、圖片-蝸牛 2、放大鏡等 活動過程 一、認識蝸牛 1、了解蝸牛的外形特征。 （1）蝸牛的身體是什么樣的？ 引導幼兒
2016-12-07
活動目標 1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。 2、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。 活動準備 1、幻燈片-冬眠的動物2、趣味練習：給冬眠的動物寫封信。 活動過程 一、說說冬眠的小動物請幼兒說說，知道有哪
2016-12-07
活動目標： 1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。 2、發現通過碰撞、敲擊、搖動物品可以發出不同的聲音。 3、敢于用自己喜歡的方式表達在活動中的感受和發現。 4、學習使用 搖 、 敲 、 碰 等動詞。 活動準備：故事《
2016-12-07
活動目標： 1、引導幼兒初步認識圓形，知道圓形的基本特征。 2、培養幼兒對探索活動的興趣，發展幼兒的觀察能力、操作能力。 3、培養幼兒的想象力和表現力。 活動準備： 1、活動開展前，給每位幼兒準備一只小袋，內
2016-12-07
活動目標： 1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。 2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。 3.了解媽媽懷胎十月
2016-12-07
活動目標： 1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。 2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重 重難點分析：重點是幼兒知道物體有輕重之分，難點是有能夠區分輕和重，過程中，教師會通過讓幼兒的操作來感知。
2016-12-07
活動目標： １．通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。 ２．激發幼兒的好奇心，培養幼兒對周圍事物的興趣，發展幼兒想像力與動手能力。 ３．樹立自信心，體驗成功的樂趣。 活動準備： 熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積
2016-12-07
一、活動設計意圖： 幼兒科學教育活動是指教師的支持和引導下，運用各種感官，通過主動、親歷的動手動腦的活動，對周圍事物、現象進行感知、觀察、操作，發現問題，尋找答案的探究過程。糖對于朽幼兒來說，是非常喜
2016-12-07
活動目標： 1、掌握3以內數的形成，知道其意義； 2、能較準確地按物取數和按數取物； 3、培養幼兒思維的敏捷性。 活動準備： 準備沒人雪花片和肖邦各三個，數字卡片每人一套，彩筆1支；練習單兩張；一幅體現家庭居
2016-12-07
活動目標 1.在游戲活動中認識單向序數第一至第五，初步建立序數概念。知道序數表示物體排列的順序。 2.發展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。 3.教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。 活動準備1-5的數字
2016-11-16
活動目標： 1、掌握3以內數的形成，知道其意義； 2、能較準確地按物取數和按數取物； 3、培養幼兒思維的敏捷性。 活動準備： 準備沒人雪花片和肖邦各三個，數字卡片每人一套，彩筆1支；練習單兩張；一幅體現家庭居
2016-11-16
活動目標： １．通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。 ２．激發幼兒的好奇心，培養幼兒對周圍事物的興趣，發展幼兒想像力與動手能力。 ３．樹立自信心，體驗成功的樂趣。 活動準備： 熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積
2016-11-16
活動目標： 1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。 2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重 重難點分析：重點是幼兒知道物體有輕重之分，難點是有能夠區分輕和重，過程中，教師會通過讓幼兒的操作來感知。
2016-11-16
活動目標： 1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。 2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。 3.了解媽媽懷胎十月
2016-11-16
活動目標： 1.練習手口一致點數4以內的數量，正確認讀1-4。 2.能按數取物、按物取數，拓展匹配實物的能力。 3.在玩玩、唱唱、說說中，感受計數活動的樂趣。 活動準備：課件《打電話》，自制幼兒人手一個電話號碼插
2016-11-16
活動目標： 1.在玩玩、看看、說說、動動中，知道身體的很多部位是會動的，對自己的身體感興趣。 2.愿意和大家說說自己的體驗和感受。 活動準備： 1..一盤磁帶（迪斯科音樂） 2.各種玩具：皮球、雞毛、氣球、圈各4個
2016-11-16
設計意圖：朽幼兒生活自理能力很差，特別是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿錯、穿錯。根據朽幼兒的這一年齡特點，我設計了《鞋子對對碰》的教育活動，引導幼兒在原有的生活經驗上關注鞋子的形狀、大孝顏色的不同
2016-11-16
活動目標： 1、學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、愿意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。 3、體驗伙伴分享的快樂。 活動準備： 1、每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數相等
2016-11-16
活動來源： 《漂亮的花圍巾》是一節朽科學領域學習間隔排序的互動操作活動。該活動是在引導幼兒通過觀察圖片，發現圖案排列規律的基礎上，讓幼兒通過參與 坐火車 互動游戲和制作花圍巾的動手操作環節加深對間隔排序
2016-11-16
活動目標 1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征 2、學會運用 我喜歡......，它的顏色，形狀，味道 的句型 3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多 活動準備 PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆 活動過程 一、
2016-11-01
活動目標： 1、初步掌握圖形間隔排序的規律。 2、會按一定的順序進行排序。 3、培養幼兒思維能力及激發幼兒參與數學活動的興趣。 活動準備： 1.經驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。 2.材料準備：ppt、
2016-11-01
活動目標： 1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。 2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。 活動準備： 活動前了解天氣預報，選擇下雨天氣開展此活動。 活動室內準備幾把雨桑 錄音機，音樂《大雨小雨》磁
2016-11-01
活動目標： 1、大膽探索讓瓶子發出聲音的方法，并運用 彈、吹、拍、轉 等動詞完整地講述自己的發現。 2、通過比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關系。 3、喜歡動手制作音樂瓶子，體驗聲音游戲的樂趣。 活動準
2016-11-01
活動目標： 1.激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作. 2.讓幼兒通過動手操作，發現生活中有些東西是可以吸水的. 3.發展觀察力和動手操作的能力. 活動準備： 幼兒經驗準備： 感知水的流動性會用杯子往小瓶
2016-11-01
[設計意圖] 春夏季是易發病的季節，也是容易感染細菌的季節。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年，出現了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛生，
2016-11-01
活動目標： １、探索并感知球的基本特征。 ２、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。 ３、通過動手制作球，激發幼兒的探索欲望。 活動準備： １、各種各樣的球：如：籃球、足球、；乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。
2016-11-01
活動目標： 1.能觀察桃花的顏色和特征。 2.感受春天大自然的美。 活動準備： 1.活動場地-桃樹林。 2.《幼兒畫冊》（第三冊P17）。 活動過程： 一、欣賞桃樹林。 老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，
2016-11-01
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