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四等分 一、設計意圖 本活動是根據《幼兒園教育指導綱要》指出：引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、物體、空間、時間等等現象發生興趣。為此，就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對形體進行等分。在學習和探索中引導
2016-09-14
活動目標： 1．幼兒通過操作及游戲能較熟練地分辯10以內的單數、雙數。 2．培養幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數學活動中的分析和總結能力。 3．幼兒在游戲中體驗參加數學活動的樂趣。 活動準備： 小動物、背景圖、
2016-09-14
活動目標： 1。學會根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式. 2。發展分析問題的能力. 重點難點：發展分析問題的能力教具準備大骰子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干. 活動流程： 一、看骰子 1、小朋友看一下老
2016-09-14
活動目標 1.敢于嘗試和探索，學習分類和統計，能通過圖表感知數量的多少。 2.通過實踐活動，學會分類統計生活中物品的數量，從中體驗數學的有趣及重要。 活動重點：了解簡單的統計方法，并能運用到實際生活中。 活
2016-09-14
活動目標： 1、正確感知10以內物體的數量，探索、發現自然數列的等差關系。 2、學習用語言表述 x比x多1，x比x少1 。 活動準備： 1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干，卡片正面分別畫有1-10個實物，反面標有相應的數字，
2016-09-14
教學目標： 1、知識目標：讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解。 2、能力目標：培養學生的動手能力、觀察能力和口頭表達能力。 3、情感目標：通過小組活動，培養學生的團結合作品質，增強小組合作交流的
2016-09-14
活動目標： 1、能按照線索推論前后的變化。 2、提高幼兒的視覺辨認能力。 活動準備： 圖片若干（大小不同）、海洋圖一幅、魔術統計表活動過程： 1、穩定幼兒情緒--游戲 大家一起來 。 2、提問幼兒：你有沒有見過大
2016-09-14
活動目標： 1、能從許多同類物品中取出10以內的物品 2、能根據物品的數量取出相應的數字來表示。 活動準備： 洞洞板學具、教學PPT 活動重點、難點 1、重點：能按指令正確操作； 2、難點：能根據物品的數量選擇相應
2016-09-14
活動目標： 1.初步感知、了解球體的主要特征。 2.比較、發現球體和圓形的不同，并樂意表述自己的發現。 活動準備： 1.物質準備：玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環、硬幣、瓶蓋等及其圖片，筆和記錄
2016-09-14
活動目標： 1、了解圓錐體的特征，正確說出圓錐體的名稱。 2、初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐 體的特征并能準確說出幾何形體的名稱。 3、發展幼兒的觀察、比較能力，以及對幾何形體活 動的興趣。 活動
2016-09-14
活動目標： 1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。 2.體驗玩格子的樂趣。 3.促進數學空間能力和快速反應能力的發展。 活動準備： 1.課件、多媒體設備。 2.人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，人手6個
2016-09-14
數學：漂亮的果葉項鏈 活動目標： 1．嘗試運用3－4種物體進行間隔排序。 2．探索間隔排序的規律。 3．注意傾聽、接納同伴間多種排序的方法和策略。 活動重點：運用3－4種物體進行間隔排序。 活動難點：能掌握間隔排
2016-09-14
活動目標： 1．在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發展空間方位知覺。 2．活動中能有序，細致地進行觀察，清楚、響亮地表述自己的見解。 3．感受圣誕聚會的快樂，體驗數學活動的樂趣。 活
2016-09-14
活動目標： 1、引導幼兒認識日歷，學會看日歷。 2、了解日歷在生活中的運用及作用。 活動準備： 多種不同的日歷活動過程： 一、出示日歷，引起興趣。 師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日
2016-09-14
活動目標： 1.通過觀察和操作等活動，能正確計算得數是8的加法。 2.在生動活潑的情景和游戲中萌發學習興趣，增強合作意識、主動探索的精神。 3.提高觀察、語言表達、動手和初步運用數學解決問題的能力。 活動準備：
2016-09-14
數學《按規律排序》 一、活動目標： 1、能按不同形狀、不同顏色的排列規律進行排序。 2、幼兒在操作活動中體驗排序活動的樂趣。 二、活動準備： 課件、圖形娃娃若干、小花朵、長圓形、紅色、藍色、黃色圖卡 三、活
2016-09-14
數學活動：單雙數 活動目標： 1、通過觀看ppt課件、圈畫、數數等活動區分單雙數。 2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力。 3、激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動參與數學活動。 活動準備： 自制ppt課件、畫有
2016-09-14
活動目標： 1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。 2.發現并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置。 3.促進數學空間能力和快速反應能力的發展，樂意參與數學活動，體驗成功的喜悅
2016-09-14
活動目標： 1.能發現比一個數多一少一的數初步理解相鄰數的含義 2.知道5以內1除外的任何一個數與前后兩數之間的關系 3.樂于參與數學活動，體驗活動的樂趣。 活動準備； 1、1-5的數字卡片，點卡。 2、新房圖一字排開
2016-09-14
活動目標： 1、學習根據不同的畫面進行歸類并講述事物間的數量關系，列出相應的加法算式，進一步感知加法的含義。 2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。 3、積極探索數學活動，樂于講述探索結果。 活
2016-09-14
數學活動《有趣的一寸蟲》 活動目標： 1、在測量過程中養成做事細心認真的學習態度，體驗測量成功的快樂。 2、學會用首尾相接和做記號的方法測量不同動物身體各部位，能對測量結果進行簡單記錄。 3、喜歡將自己探索
2016-09-14
活動目標： 1、比較動物的輕、重，理解動物之間的重量關系。 2、能用語言完整表述結果。初步會推斷出相互比較的結果。 活動準備：小貓、大狗、胖豬等圖片若干張，蹺蹺板圖三幅，《幼兒畫冊》 活動過程： 1、出示動
2016-09-14
教學背景： 大班的孩子喜歡益智類的玩具，這種玩具要求動腦、動手，操作性強，往往具有挑戰性。因此，根據他們現在的發展階段，我為每一位孩子準備了一套七巧板，從易到難，放入益智區后，深受孩子的喜愛。但部分幼
2016-09-14
活動目標： 1、讓幼兒掌握5的加法。 2、幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養幼兒初步的分析問題的能力。 活動重點：掌握5的加法算式。 活動難點：學會解答簡單的口述加法應用題。 活動準備： 蘋果卡片4個、動物
2016-09-14
活動目標： 1、能與同伴協商、分工，合作完成活動任務。 2、通過測量、比較面積的大小，初步體驗面積守恒。 3、能積極嘗試和比較主動地學習。 活動準備： 場地布置：面積大小相同、形狀不同底塊場地。 物質準備：塑
2016-09-14
活動領域：數學 1.熟悉左右，掌握左上、左下、右上、右下方位。 2.初步理解用1個 物 代表1個數字。 活動準備： 1.大田字格紙、小動物貼絨教具。 2.音樂《圓圈舞》、多媒體課件。 活動過程： 1.熟悉左右。 （1）小朋
2016-09-14
活動目標： 1、學會用恤，回形針在地圖上沿直線進行測量，測量時要注意工具的首尾相接。 2、萌發熱愛北京，向往北京的情感。 活動準備： 1、中國地圖，自制城市地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象
2016-09-14
一、活動名稱：《貨幣運用》 二、授課教師：李洋 三、活動班級：大大一班 四、活動時間：2013年 五、活動目標： ㈠認識不同面值的人民幣，能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。 ㈡嘗試在生活中運用人民幣，學會簡
2016-07-15
活動目標: 1、嘗試正確區分左手和右手,在游戲中提高幼兒細致觀察和辨別能力 2、體驗與同伴共同游戲的快樂活動準備:ppt手勢圖片、紙板箱7只活動過程: 一、游戲1--說說左和右 1、關鍵提問:你們身上有哪些地方是分左和
2016-07-15
活動目標： 1、了解小學生下課10分鐘適合做的事情。 2、模擬小學生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘。 活動準備：已參觀過小學下課的前期經驗；幼兒自備書包，小學學習用品若干；書籍、棋類、玩具和時鐘等
2016-07-15
一、設計意圖： 在生活中，我們小朋友對 一雙 、 一對 的概念不太清楚，經常會說出一些笑言。現在冬天到了，天氣越來越冷，小朋友都戴起了手套，但經常會出現這樣一種現象：找到一只，丟了另一只，或者是找到的兩只
2016-07-15
活動目標： 1.引導幼兒有序的觀察，并學習正確地讀圖做記錄。 2.復習10以內的數、按數取物、按物取數等內容。 3.培養幼兒手口一致數數的能力。 活動重點：引導幼兒有序的觀察，并學習正確地讀圖。 活動難點：通過活
2016-07-15
活動目標： 1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。 2.發現并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置。 3.促進數學空間能力和快速反應能力的發展，樂意參與數學活動，體驗成功的喜悅
2016-06-02
活動領域： 1.熟悉左右，掌握左上、左下、右上、右下方位。 2.初步理解用1個 物 代表1個數字。 活動準備： 1.大田字格紙、小動物貼絨教具。 2.音樂《圓圈舞》、多媒體課件。 活動過程： 1.熟悉左右。 （1）小朋友好
2016-06-02
活動目標： 1、學會用恤，回形針在地圖上沿直線進行測量，測量時要注意工具的首尾相接。 2、萌發熱愛北京，向往北京的情感。 活動準備： 1、中國地圖，自制城市地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象
2016-06-02
活動目標： 1、能與同伴協商、分工，合作完成活動任務。 2、通過測量、比較面積的大小，初步體驗面積守恒。 3、能積極嘗試和比較主動地學習。 活動準備： 場地布置：面積大小相同、形狀不同底塊場地。 物質準備：塑
2016-05-20
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