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一、活動目標：1．通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細、長短等特征。2．通過比較對紙棒進行發散思維的想象，有一定的想象能力。3．能用肢體語言進行藝術表演，有一定的合作能力。活動準備：1．每人準備大小
2009-11-28
活動目標1.激發幼兒對豆子生根、發芽、生長狀況的探索興趣。2.幫助幼兒學習簡單的植物實驗的方法和技能。3.激發幼兒探索豆子生根、發芽與水、陽光的關系。活動準備黃豆、綠豆、若干；與人數相等的盆等，紗布。活動過
2009-11-28
活動目標1、觀察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。2、認識枯葉和綠葉，學習做科學小實驗。3、探索茶葉的特點，欣賞茶葉的顏色和形狀。4、復習6的組合和分解。活動準備1、綠葉和枯葉。2、小石臼、
2009-11-28
活動目標：1．通過對鏡子的操作活動，使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現象。2.引導幼兒萌發探索鏡子的興趣和愛好。3.體驗游戲活動的樂趣。活動準備：1.老師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子2.
2009-11-28
活動目標：1、初步學習運用換算的方法計算物體的重量或體積。2、在操作實踐中，理解物體重量（或體積）之間的關系，發展思維的靈活性。活動準備：人手一份圖紙，積木圖形操作材料，電腦課件、視屏。幼兒用書、筆。活
2009-11-28
一.設計意圖神州五號載人飛船發射成功，是我國航天事業的一個里程碑，作為中國人，我們都為祖國的強盛而倍感自豪.愛國主義教育要從小抓起.我班在進行神州五號的教育活動中，幼兒對航母，飛機等產生了極大的興趣，課
2009-11-28
活動背景《幼兒園教育新綱要》指出：（幼兒科學教育）要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。因此，幼兒科學教育應成為引發、支持和引導幼兒主動探究、經歷探究和
2009-11-28
活動目標1、啟發幼兒對生活中影子的回顧，豐富對影子的認識。2、引導幼把見過的有趣的影子現象用語言描述出來，并能用繪畫、標志符號的方式進行表征。3、讓幼兒了解影子的形成和影子的變化。活動準備1、活動前幾天提
2009-11-28
1、聽音樂《水珠寶寶》拍手進教室。2、引導幼兒玩水。大二班的小朋友們，杜老師知道你們最喜歡玩水了，我為你們準備了許多好玩的玩具，你們來玩，玩的時候注意有什么現象發生？你我現了什么問題，還要注意別弄濕衣服
2009-11-28
活動目標：1、了解一些常見的橋的類型、特征及用途。2、培養幼兒的發散性思維和動手構建能力。3、激發幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1、常見橋梁圖片兩幅。2、從網上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺。3
2009-11-28
活動目的：1、通過讓幼兒猜答案，激發幼兒的探索欲望，發展幼兒的想象力，鼓勵幼兒創造性地去思考問題。2、在競猜中，豐富孩子的科學知識，激發熱愛大自然的情感。活動準備：1、幻燈片四張。2、《十萬個為什么》的碟
2009-11-28
活動目標：1、感知、了解各種各樣的口袋及功用。2、提高幼兒探索的興趣，嘗試記錄探索結果。3、知道塑料袋的危害，初步培養幼兒的環保意識。活動準備：1、環境創設：收集各種口袋（塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋
2009-11-28
設計意圖：幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，因此，新綱要強調科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的現象。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛
2009-11-28
一、設計意圖前幾天，天氣突然變冷，一陣北風吹過后，幼兒園的院子里落滿了樹葉，孩子們在幫清潔工奶奶撿落葉的時候，有幾個調皮的男孩玩起了落葉，樹葉被大風刮個不停，他們氣喘吁吁地追逐樹葉，并興奮地湊在一起說
2009-11-28
設計意圖薄殼原理在我們生活中的應用是很廣泛的，如安全帽、拱橋、拱形屋頂等，但這樣的知識內容在小學、初中的教材中才會出現，如何讓幼兒園的孩子通俗易懂的了解拱形能承受較大力的原理，這是本次活動的一個難點，
2009-11-28
活動目標：1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄；2、能發現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并能知道大概時間。3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。并運用此現象解決生活中的
2009-11-28
活動目的：1、通過游戲活動讓幼兒復習鞏固10以內的連加。2、通過游戲活動提高幼兒按物體某一特征進行分類的能力。3、通過游戲和模仿活動提高幼兒團結合作的能力，感受游戲的快樂，成功的喜悅.活動準備：幼兒已經了解
2009-11-28
一、本次活動完成的《綱要》和國家《科學》課程的目標有：1、通過幼兒的觀察和實驗等方法，培養幼兒的動手操作能力和對事物的探究能力。激發幼兒的好奇心和求知欲。2、鼓勵幼兒運用恰當的方法表達、交流探索的過程和
2009-11-28
活動目標：1、通過小實驗，知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學習解決一些相關的問題。3、體驗動手操作的樂趣，培養有條理、有序的操作習慣，激發探索
2009-11-28
活動目標：（1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。（2）學會按一定的標準進行分類。（3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。活動準備：（1）知識準備：幼兒事先通過看書.看
2009-11-28
目標：1、觀察各種蔬菜的外形和特征2、比較不同蔬菜的差別活動準備：豐富的蔬菜活動過程：一、教師交代參觀任務，要求幼兒帶有問題去進行觀察請幼兒仔細觀察自己所看到的蔬菜，并進行相關的咨詢（比如：它的名字是什
2009-11-28
設計意圖：一天早上，我班幼兒朱立輝帶來了一件麥當勞小玩具，一個翻跟頭的小丑，小朋友都圍住他，讓他一次又一次地玩。這時有個孩子問它為什么會翻跟頭，而且不停地翻？大家展開了討論，有的說是因為朱立輝用手將爬
2009-11-28
活動目標：1、了解乒乓球的基本特性，會創造性地玩球。2、發展幼兒的創造想象及動手操作的能力。3、體驗探索、操作活動的樂趣。活動準備：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、
2009-11-28
［活動目的］1、感知土壤的特點：有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣......2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。（1）上面可以種植許多的植物：花草樹木、莊稼......還有許多美麗的建筑（2
2009-11-28
設計意圖：分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧。在幼兒間開展小組合作學習的方式，能讓每個幼兒都有學習、表達的機會，有利于幼兒主體性得到最大的體現，學習的自主性得到最大的激發，同時這種學習是要與同伴合
2009-11-28
【活動要求】1．讓幼兒在認識圓的基礎上，通過做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會滾動。2．知道用輪子能省力。3．發展幼兒的發散性思維。【活動準備】1．室外：(1)裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車；(2)裝有
2009-11-28
活動目標：1、了解在廚房里做菜需一些小工具，有了小工具使人們做事又快又省力。2、嘗試使用多種功能的剝皮器，知道如何安全使用剝皮器。3、品嘗自己加工后的菜，對廚房中的西歐工具感興趣，喜歡觀察成人使用小工具
2009-11-28
活動實錄：一天陽光燦爛，我帶著孩子們準備去體鍛。半路上只見幾個孩子你追我逃，在繞圈跑。一個孩子過來告狀說：老師，你看徐晨他們在吵架。我回頭一看，固然他們追來追去的。王之霖不服氣地說：我們又沒吵架，我們
2009-11-28
設計意圖：前一次活動教師與孩子們一起到戶外尋找了找螞蟻，把好吃的餅干喂給螞蟻吃。在喂食的過程中，孩子們發現了螞蟻的一些特性，他們紛紛叫道：老師，剛開始的時候會有一只螞蟻來搬餅干，如果它搬不動的話它就會
2009-11-28
活動目標：1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。2、通過幼兒動手探索，學會積累經驗，并做個記錄。3、在與材料的互動中獲得物體支撐的經驗。活動準備：1、為幼兒準備雞蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上圖
2009-11-28
設計思路：最近，我們班正在開展《動物大世界》的主題活動。一天，陳辰小朋友帶來了幾條小泥鰍，說：我昨天和爺爺在捉泥鰍，泥鰍很難捉的，很滑的。孩子們對泥鰍不容易抓的現象有了興趣。于是，我們生成了《捉泥鰍》
2009-11-28
一、設計意圖小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣？有什么用？卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護它。為了進一步培養幼兒對小動物的喜愛之情，在本活動中層層深入地展開，先讓幼兒通過做朋友
2009-11-28
設計思路：這一題材來源于生活，和幼兒的生活貼近。隨著人們生活水平的提高，一個家庭有輛車已不是什么稀罕的事兒，車子已成為幼兒生活中必不可少的交通工具。他們幾乎每天接觸到車子，雖然不會開車卻天天坐車，馬路
2009-11-28
活動目標1、幼兒通過操作，知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發生變化。2、鼓勵幼兒運用比較的方法來進行感知，同樣的紙折成山形最牢固，培養幼兒的動手操作能力。3、通過活動，萌發幼兒對物體呈種現象的興趣。
2009-11-28
活動目標：1、樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動物具有與環境一致的保護色，理解保護色的作用。2、增強探索動物奧秘的興趣。活動準備：故事圖片；沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動室內設相應的4區域，并分別
2009-11-28
設計意圖：在貫徹《規程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學活動成為孩子們喜
2009-11-28
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