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中班第二學期班級小結

導讀：我們從幼兒的進園禮貌言行,游戲規則事項,學習要求做法,生活習慣培養等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。第二學期即將結束,在過去的一個學期里,我們兩位老師以最大的熱情和干勁投入到

2009-10-22

中班組十月份工作總結

導讀：圍繞班級的主題活動目標,及時設計更換墻面環境布置和及時更換活動區的材料(多投放廢舊物品與半成品、多功能材料)。做好家長工作,督促幼兒按時來園參加晨間活動。一、總結：1、教育教學工作（1）十月份本年級組

2009-10-22

中班第一學期班級工作計劃

導讀：有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況,充分挖掘生活中環境教育內容,并融入到各大領域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環保意識,豐富環保知識。在秋高氣爽的日子里,我們迎來了中班的第一學

2009-10-22

中班上學期活動目標

導讀：理解角色的職責,按角色規定、要求進行活動；幫助幼兒構思游戲情節,發展情節；能較安靜游戲,并懂得愛護材料。區域活動,是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境,投放活動材料,讓幼兒按照自己

2009-10-22

幼兒園區域活動計劃

導讀：激發幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調配變成另一種顏色。訓練幼兒的觀察能力。主指導區：美工區1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等4、裝飾畫:提供鉤

2009-10-22

中班第一學期班務計劃

導讀：學習注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。一、班級情況分析：本班原有幼兒32名,期未因特殊情況調走一

2009-10-22

幼兒園中班期末教學小結

導讀：在各個主題活動中,我們為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。一、班級情況分析我班現有35名幼兒,其中10名是插班生。通過一年的中班生活,幼兒都能很快適應幼兒園的生活,每位

2009-10-22

中班下學期年段工作總結

導讀：在新學期開學時,我們已把本學期的省優的區評和市評作為重頭戲,從園長到老師十分重視如何將新綱要的精神轉化為具體的教育行為。本學期在經歷了省優的區評和市評的工作,在學期即將結束時,我將本學期的年段工作進

2009-10-22

幼兒園中班家長工作總結

導讀：我們開展了親親一家人、迎六一親子活動,通過我們的熱情邀請,許多家長參與了此次活動,家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,家長都這么說,這半天的時間實在是過

2009-10-22

中班教研組工作總結

導讀：幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通過學習研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們

2009-10-22

中班教學工作總結

導讀：通過講解,示范,練習,語言提高和具體幫助,游戲,比賽,領做,信號等方法的運用,貫徹經常化原則,適量的運動,復合原則,多樣性原則,全面發展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導相結合原則,有組織的教育活動

2009-10-22

中班保育工作總結

導讀：在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。本學期我擔任保育工作,盡心盡職,認真做好自己的本質工作,具體做法有以下幾個方

2009-10-22

幼兒園中班教學總結

導讀：幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發展,教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。本學年中班教研組共有四個班級,新學年開始,我

2009-10-22

幼兒健康教育總結

導讀：幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們

2009-10-22

幼兒園上半年小班組工作計劃

導讀：認真學習綱要及規程，深刻領會其精神實質，努力提高自身素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。上學期我們全組教工在園領導的帶領下，以《規程》、

2009-10-22

個人工作總結

導讀：我們是雙語幼兒園，雙語是我們的特色，為了使能夠更好的給幼兒一個良好的雙語環境，我們不僅在環境創設中注重了雙語的體現，還在教學生活、過渡環節等各活動中與幼兒用雙語對話，現在孩子們不僅能夠利用英語互

2009-10-22

幼兒園小班下半學期個人總結

導讀：在創設物質環境時，在環境創設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發展需要，

2009-10-22

幼兒園小班工作總結

導讀：時常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領略了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新鮮而富有創意的想

2009-10-22

幼兒園教師個人總結

導讀：現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人

2009-10-22

小班上學期班級計劃

導讀：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。一、班級情況分析：我班共有幼兒30人，男小朋友13

2009-10-22

幼兒園假期工作計劃

導讀：自覺遵守園規園紀，在假期同樣嚴格要求自己。不遲到、不早退，及時參加掃雪。做好安全工作，做到隨手關好門窗、隨手拔電源開關、隨手關好水龍頭，班級的物品作到及時收放，妥善管理。每日掌握好幼兒的出勤數，

2009-10-22

小班第二學期班級工作計劃

導讀：優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品

2009-10-22

幼兒園小B班下學期計劃

導讀：通過音樂培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。時間飛逝，轉眼間這個學期已經接近尾聲，眼看我們預備班這群活波、可愛的小精靈暑假以后

2009-10-22

小班班級工作計劃

導讀：為幼兒創設一個清潔衛生的生活環境。學期初，進行了徹底的衛生大掃除，堅持搞好班上的衛生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活動室、寢室的消毒工作。配合保健醫生做好幼兒的預防接種、體格檢查工作，如實填寫消毒

2009-10-22

幼兒園小一班區域活動計劃

導讀：創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。指導思想區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當

2009-10-22

幼兒園小班班級工作計劃

導讀：給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計劃，明

2009-10-22

小班十月份班務總結

導讀：加強對幼兒進行常規訓練，如生活習慣、學習習慣等等，迎接園內對幼兒生活習慣（常規）的檢查。1、組織幼兒回顧國慶節，鞏固幼兒對國慶節的了解。結合神舟五號上天，講解一些太空知識和楊利偉叔叔訓練的故事，

2009-10-22

苗苗班計劃總結

導讀：我們注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。苗苗班的老師是本學期新組成的

2009-10-22

幼兒園小班計劃總結

導讀：讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境,穩定情緒,較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。進行初步的禮貌教育學說早好再見等禮貌用語。一、指導思想幼兒期是智力開發的最佳起,也是培養良好品德、行為習慣

2009-10-22

小一班（五）月第（四）周活動計劃

導讀：歡參與討論，與別人分享自己的感受和發現。喜歡和同伴一起玩，遇到挫折、困難，會尋求幫助。生活活動引導幼兒知道不動危險的東西。知道沒有成人同意，不隨便吃東西。區域游戲1、圖書區：萌發幼兒愛護圖書的意

2009-10-22

小一班（五）月第（二）周活動計劃

導讀：能運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。喜歡與同伴交流,分享玩具材料,感受與同伴游戲的快樂。生活活動引導幼兒知道不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。區域游戲圖書區:與同伴分享圖書,感受和同

2009-10-22

小一班（四）月第（一）周活動計劃

導讀：樂于用自己的方式表達在操作中的感受和發現；幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。生活活動引導幼兒正確使用小勺獨立進餐。區域游戲1、圖書區:喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的、感興趣的圖書

2009-10-22

小一班（四）月第（四）周活動計劃

導讀：讓幼兒做家務勞動,如擺筷子、分點心,端飯等。比較人數和相應物品的多少,將多了的物品拿出來,少了的補上。生活活動引導幼兒正確使用小勺獨立進餐,喜歡吃各種食物。區域游戲1、圖書區:知道一頁一頁地翻看圖書,能

2009-10-22

小一班（四）月第（三）周活動計劃

導讀：知道一頁一頁地翻看圖書,能理解講述簡單的畫面內容。喜歡參與觀察活動,在活動中情緒愉快。生活活動引導幼兒正確使用小勺獨立進餐,喜歡吃各種食物。區域游戲1、圖書區:知道一頁一頁地翻看圖書,能理解講述簡單的

2009-10-22

幼兒園小班周活動計劃

導讀：愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應。幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。生活活動引導幼兒進餐時正確使用小勺,學會扶碗。區域游戲1、圖書區:引導幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜歡發現

2009-10-22

幼兒園小班學期的總結

導讀：我們注重發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區,使他們有動手動腦的場所。我班有幼兒31人,男孩16人,女孩15人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,

2009-10-22