三、構建民主型的家庭教育氛圍，為孩子成長營造良好的笫一環境。

　　民主型家庭是指家庭成員之間關系親密、融洽、人格平等，家庭生活中充滿和諧、民主氣氛的家庭。其特點是：

　　1、父母之間互相關心、互相尊重，相互支持、互相體諒、互相愛護，共同關注孩子成長。

　　2、父母與孩子之間，建立一種民主平等的關系。既有父母對孩子思想上和生活上的關懷、期待鼓勵、循循善誘、嚴格要求，又有孩子與父母一起交流思想感情，感受到心理上的滿足。父母理解孩子，尊重孩子，信任孩子，也嚴格要求孩子。父母可以滿足孩子的要求，也要求孩子滿足父母的要求，聽從父母的正確教育，承擔他們應該承擔的責任。

　　3、父母為孩子成長既提供所需要的物質條件，創造安靜的學習環境，又提供豐富的精神養料。

　　4、建立合理的生活制度。如：按時起床、睡眠，科學地分配一天學習、活動、勞動、休息的時間，有規律地生活，完成各自分擔的家務工作。

　　要構建民主型家庭首先父母要相互恩愛、相敬如賓，無論在順境，還是在逆境中都應相互理解、信任，共同創造美好的生活，做孩子生活的導師。其次，嚴慈結合，愛而不溺，嚴而不專。好孩子的教育切不可溺愛放任，不可“無教而有愛”，更不可實行“飲食（運）任為，恣其所欲。宜誡翻（反）漿，應訶反笑”的錯誤教育，否則性格養成，“捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨。逮于成長，終成敗德”。容忍孩子犯錯誤，也應及時矯正錯誤。要順應兒童心理，既不培養出“小皇帝”，又不是“小奴隸”的心理健康的兒童。笫三，蹲下身來看待孩子，用民主的心態對待孩子，走進孩子心靈，用一顆真誠的心去和孩子溝通，不要用一雙成熟的眼晴看待孩子，去和孩子交朋友吧。

　　四、挖掘教育資源，家庭、學校、社會相結合而教。

　　21世紀是一個創造的時代，“教育作為實現成功的職業生活的一種手段，是一個非常個人化的過程，同時又是一個建設相互影響的社會關系過程”。家庭教育是教育中的一個子系統，他無疑受到學校、社會等多因素的影響，作為具有生活化的家庭教育要與正規化的學校教育衍接，特別是與素質教育衍接，在培養孩子興趣、能力上下功夫，促進他們素質的全面發展。在《學會生存》一書中提出了“學會認知”、“學會做事”、“學會共同生活”、“學會生存”，它是終身教育的四大支柱，這會讓我們反思家庭教育、學校教育理念而試圖尋找一種比較好的方法，從而使每一個人在一生中能充分利用范圍不斷擴大的教育環境。社會是一個大熔爐，它對人的影響是泛化的，作為孩子一墜地就將面臨社會的浸染，作為家庭教育應給孩子注入適應社會風吹浪打的抗體，而不僅僅是物質的滿足。社會特別是社區要為孩子成長提供良好的環境，共同促進其發展。只有這樣，家庭、學校、社會相互支持、相互理解、相互配合，運用科學的教育理念，遵循兒童的成長規律，采取行之有效的方法，一定能夠培育好我們的下一代。

　　最后我引用一個作者的一段話結束這篇文章：“孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁頁往后翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。”

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