孩子情緒調節能力的增強離不開朋友關系的培養。通過與小伙伴的相處，他們學會了如何更準確地交流，如何交換信息。所以，友誼是培養孩子情緒成長的土壤。因而，父母要保證孩子有與伙伴單獨、自由相處的時間。

　　對于4到7歲的孩子而言，最好的游戲方式是兩人一組，因為這個年齡的孩子很難搞清楚該如何應對一種以上的人際關系。所以，當看到兩個孩子拒絕第三個孩子加入時，父母要以平常心對待，邀請那個被拒的小朋友參與一個新的游戲或活動。

　　4到7歲之間，孩子在日常生活中會體會到一系列的恐懼和焦慮，而幻想游戲正是幫助孩子應對這些焦慮的有效方法。孩子恐懼可以歸納為以下幾種：

　　1、因無助產生的恐懼。在實際生活中，父母可以通過一些方法來幫助孩子感覺更強大。在幼兒時期，父母就可以給孩子一些日常生活中基本的選擇權，如穿什么衣服、想吃什么、想去哪兒玩等等。

　　2、對被遺棄的恐懼。所以我建議家長避免用威脅、管教抑或開玩笑的方式告訴孩子你們要遺棄他。每當孩子顯露出這種對被遺棄的恐懼時，父母認同他們的感受，并向他們保證你們會永遠愛他、照顧他。

　　3、對黑暗的恐懼。千萬不要因為孩子懼怕黑暗，就誤以為孩子是個膽小鬼，更不要壓抑或否定孩子對黑暗的恐懼，僅僅是為了讓他更堅強。

　　4、對噩夢的恐懼。如果你的孩子從睡夢中哭醒，你要抱著他，和他談一下剛才做的夢，向他解釋這一切都不是真的，陪著他，直到他恢復平靜。除此之外，父母還可以通過一些解釋夢境和睡眠的故事，幫助孩子應對噩夢帶來的困擾。

　　5、家庭矛盾帶來的恐懼。父母應該記住，不要讓孩子卷入夫妻矛盾中來。如果孩子見證了你們爭吵的過程，也請讓他看到你們彼此原諒互相擁抱，他們會感到安心。

　　6、對死亡的恐懼。對父母而言，做到誠實很重要，要讓孩子知道，你理解他們的焦慮和難過之情，而不要對他們說這種想法很傻，或者這件事情很微不足道。

　　無論你的孩子在恐懼什么，恐懼是情緒中自然的一部分，并將在孩子的日常生活中扮演積極的角色。當孩子表現出恐懼情緒時，讓同他的感受，幫他標注這種情緒，感同身受地和孩子談論恐懼的話題，與孩子一起進行頭腦風暴，尋找應對各種威脅的方法。

　　四、少年期（8到12歲）

　　隨著孩子對來自同伴的影響力感受越來越強烈，你將發現，他會不惜一切代價，來避免在同伴面前顯得尷尬。盡管很多父母都希望自己的孩子成為領導者，而非跟隨者，但在這個年齡，順從他人是完全正常的。順從他人，意味著孩子越來越熟練地讀懂他人的社會提示，這種能力將讓他終身受益。

　　對成人世界的無知和嘲諷，是這個階段的孩子典型的行為，因為他們看待這個世界的方式是：非黑即白，非對即錯。他們開始懷疑，開始挑戰，開始獨立思考。除非孩子做了什么出格的行為，我不贊成父母用尖刻的語言和嚴重的懲罰措施來對待孩子。拉幫結派、向同齡人施加壓力，對這個年齡段的孩子而言都是正常的行為。

　　五、青春期

　　在孩子十幾歲時，他們最關注的問題是自己的身份問題：我是誰？我要變成什么樣的人？因此，當父母看到孩子在自我意識中不能自拔時，不要感到太意外。隨著朋友的關系成為生活中的重要部分，他對家庭的興趣將大大縮水。因為他正通過朋友關系發現自己是誰，認識自己在家庭以外的世界里的角色。然而，即使是面對朋友關系時，青春期孩子的關注焦點仍然是自我。

　　在探索的過程中，青春期的孩子面臨的最大一項任務就是理性和感性的整合。他們突然發現，這個世界并不是非黑即白。它有很多面，有一些是灰色的，有一些是其他顏色的，正是這些不同的側面共同構成了現在的自己。

　　青春期的到來意味著父母需要與孩子保持距離，父母應該接受這一點。做到尊重你的孩子。避免用嘲弄、指責或羞辱的方式來對待孩子。向孩子傳遞價值，但要避免長篇大論或者對孩子評頭論足。當孩子的行為引發沖突時，避免使用標簽來評價孩子的品質。

　　鼓勵孩子自主決策，繼續做孩子的情緒導師。鼓勵孩子自主，意味著要允許孩子有時做一些不理智（但一定是安全的）的決定。父母要懂得，孩子從失敗中學到的和從成功中學到的一樣多。如果父母善解人意，給孩子以支持，就更加理想了。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看