幼教網整理了2018北京版一年級數學上冊《認識11～20各數》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第八單元：11——20各數的認識

　　課時安排：11——20各數的認識、讀法1課時 認識個位十位口算10加幾和相應減法1課時 比較數的大小1課時

　　教學要求：1.使學生認識11——20各數，能正確的數數、讀數和寫數掌握20以內數的順序，認識個位、十位，會比較大小。2.能正確地口算10加幾和相應的減法。3.初步體會數學知識與日常生活有密切聯系。

　　學生已具備的認知水平：認識0——10各數、10以內加減法、多數孩子認識11——20各數

　　教學重點：掌握數的順序，讀，寫，建立數位的順序

　　教學難點：正確書寫，概念如：10里面有幾個一，10里面有幾個十

　　第八單元第1節

　　教學內容：11——20各數的認識。

　　教學目的：使學生認識11——20各數，能正確的數數、讀數和寫數掌握20以內數的順序，認識個位、十位，會比較大小。

　　教學重點：掌握數的順序，讀和寫

　　教學難點及突破方法：建立數位的順序，擺一擺

　　課前準備：計數器

　　教學過程：

　　（一）認識個位、十位。

　　1.看這是什么？

　　2.認識個位、十位。師：一個數從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？生：一個數從右邊起第一位是個位，第二位是十位。

　　3.撥珠認識數，師：在個位上撥9個珠子（生：數9個一）再撥1個一是幾個一？（10個一）。師：滿10了就要向十位進一，再十位上撥一個珠子表示1個十（10個一是1個十）困

　　4.練一練

　　1.10里面有（ ）個一，10里面有（ ）個十。（10個1，1個十）2.10個一是一個（ ）生：1個十 3畫一畫5、3、6、10生：畫，說說為什么這樣畫。

　　（一） 認識11——201.數一數小明共拿了幾根小棒？（10）師拿生數2.10個一是（ ）個十？（１個十）３.請你把１０根小棒用皮筋捆起來說一說１０個一是１個十 ４.１個十再加上１根小棒是多少？１１師：十位上是１個位上也是１寫作１１讀作十一５.個位上是１表示多少？十位上的１表示多少？（個位上的１表示１個一，十位上的一表示１個十 ６.再填上１根小棒是多少？（１２，讀作１２，寫作十二）１個十和２個一是１２。７.１個十和３個一是（１３ ）生：讀作１３寫作十三８.１個十和４個一是 （１４ ）生：是１４讀作１４寫作十四 ９.２個十是（２０）讀作 ２０寫作二十。２０個位是０，十位是２

　　（二） 數一數讀一讀１.直尺上的 １０——２０各數掌握順序，按順序填數

　　２.在○里填＞ ＜ ＝１０○１１ １２○１４ ９○１１

　　１９○１８ １７○７ ２０○１０

　　（四）看圖寫數：自己寫 １１ １８ １９

　　（五）填空：（概念）

　　（一） 排列數字：從大到小：17 15 14 13 12 11 9 5 4 2 １

　　（二） 數一數一共有多少個草莓?怎樣數快?(十個加6個最快)

　　（三） 數一數再填空

　　（四） 板書: 11——20各數的認識

　　十位 個位 十位 個位

　　１０個一 １個十

　　１０個一是１個十

　　１１ １ ２

　　1 3 1 4

　　1 5 1 6

　　1 7 1 8

　　1 9 2 0

　　課后反思：學生通過學具認識20以內的書比較快。

　　第二課時

　　教學時間：

　　教學目標：

　　1、能正確的口算10加幾和相應的減法。

　　2、初步體會數學知識與日常生活有密切的聯系。

　　3、使學生領悟實際生活中的數學問題。

　　4、使學生喜歡數學，體會數學的作用。

　　教學重點:口算十加幾和相應的減法,能正確算出得數.

　　教學難點：用數的組成掌握十加幾和相應的減法。

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