毛：獨體字。可以用“手”字來記，把“手”字的最后一筆“豎鉤”改成“豎彎鉤”就是“毛”字。組詞：毛衣、眉毛、毛線……

　　老：上下結構的字。可以用熟字加筆畫的方法記憶，“土”字加一筆長撇，再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。組詞：老人、老師、老公公……

　　出：上下結構的字。用數筆畫的方法記憶：。學生書空。組詞：出門、出來、出口……

　　年：獨體字，可以按筆畫筆順記憶：。學生書空，組詞：新年，過年……

　　來：獨體字。可以用“米”來記，“米”字上面加一筆橫就是“來”字。組詞：出來。

　　4．抽讀詞語卡片，鞏固生字和會認字。

　　（五）正確地書寫生字。

　　1．學生自己觀察每個生字的重點筆畫位置。

　　2．讓學生逐個字說說重點筆畫的位置。

　　3．學生在觀察、說的基礎上把課后練習2進行描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置。

　　4．學生試著把每個字獨立書寫一遍。

　　5．教師重點指導“老和年”字的書寫。

　　6．學生練習書寫“老和年”字，寫后進行評改！

　　7．其它幾個字學生獨立在書上書寫，教師巡視個別輔導。

　　（六）學習課文內容，指導朗讀。

　　學習第一自然段：

　　1．自己出小聲讀第一自然段，讀后說說自己讀懂了什么？

　　2．“新年”是幾月幾日？還可以怎么說？（元旦）

　　學習第二自然段：

　　1．學生自己出聲讀這段，邊讀邊用鉛筆畫出老公公什么樣？（白胡子、白眉毛）板書：白胡子，白眉毛

　　2．出示圖，看圖說說老公公在干什么？

　　3．想象老公公拱拱手、彎彎腰、祝福大家新年好的時候會怎么說，自己想一想。（板書：拱手、彎腰、祝福新年好！）

　　4．請學生帶上老公公的頭飾，眉毛和胡子到臺前來表演。

　　學習第三自然段：

　　1．自己輕聲讀第三段，邊讀邊標出有幾句話？

　　想想每句話主要告訴我們什么？板書：摔倒哈哈笑

　　2．再邊讀課文邊看圖，想想從這段中你還知道什么？（老公公的角色是同學扮演的。）

　　3．想一想應該怎么讀呢？

　　教師范讀，學生練習讀，指名讀。

　　（七）朗讀全文。

　　邊讀邊體會大家慶祝新年聯歡會的歡快場面。

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