幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小貓釣魚》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《小貓釣魚》是小學(xué)一年級(jí)的一篇傳統(tǒng)課文，這個(gè)童話故事大多數(shù)學(xué)生在幼兒園里聽過，情節(jié)比較熟悉。課文通過小貓三心二意地釣不到魚，后來貓媽媽告訴小貓釣魚時(shí)不能三心二意，告訴學(xué)生，做事要一心一意才能把事情做好的道理。全文5小節(jié)，2、3、4小節(jié)具體寫了小貓三心二意釣魚的表現(xiàn)，是課文的重點(diǎn)部分。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在接近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，已具備了較強(qiáng)的識(shí)字能力，在對(duì)“三心二意”“一心一意”的詞義的理解上應(yīng)具有一定的日常經(jīng)驗(yàn)，已具備一定的閱讀能力和說話能力，學(xué)生在故事內(nèi)容的把握上并無難度，重點(diǎn)在于道理的揭示以及注重說話能力的培養(yǎng)上。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能借助拼音讀準(zhǔn)“釣、帶、媽、邊、蜻、蜓、著、空、捉、意”8個(gè)生字的字音；在老師的指導(dǎo)下會(huì)描寫漢字“意、捉”。

　　借助拼音正確連貫地朗讀課文，做到不唱讀、不頓讀，按標(biāo)點(diǎn)停頓。

　　了解故事內(nèi)容，初步感受到三心二意是做不好事情的。

　　展開想象，根據(jù)感受到的道理練習(xí)續(xù)說“小貓聽了媽媽的話，會(huì)怎么做”。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能獨(dú)立運(yùn)用各種方法主動(dòng)識(shí)記“釣、帶、媽、邊、蜻、蜓、著、空、捉、意”8個(gè)生字。

　　了解故事內(nèi)容，初步感受到三心二意是做不好事情的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備有關(guān)小貓釣魚的圖片，“小貓釣魚”的游戲用具。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入課文

　　1、呈現(xiàn)一幅小貓釣魚的圖片說說誰(shuí)在干什么？（鼓勵(lì)學(xué)生回答時(shí)把話說完整）

　　2、根據(jù)回答出示句子“貓媽媽帶著小貓?jiān)诤舆呩烎~”。（個(gè)別讀、齊讀）生字帶上拼音。

　　3、學(xué)習(xí)句中生字“媽、帶、著、邊、釣”（四人小組合作學(xué)習(xí)）——“媽”可以換部首，“邊”可理解字義，“釣”和“鉤”進(jìn)行區(qū)分，另外可看圖識(shí)記。

　　4、揭題讀題。

　　5、說說看了這幅圖他們還想知道什么？（小貓釣到魚了嗎？）

　　6、聽錄音，思考小貓釣到魚了嗎？

　　過渡：師：小貓為什么沒釣到魚呢？讓我們一起去看一看吧！

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看