入園，是寶寶從家庭走向社會(huì)的第一步，他有那么多需要適應(yīng)的問(wèn)題：沒(méi)有爸爸媽媽，沒(méi)有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒(méi)人整天圍著自己轉(zhuǎn)，相反，吃水果、玩玩具都得等待和排隊(duì)……小小孩兒天天要應(yīng)對(duì)陌生情境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，真的讓人心疼和擔(dān)憂。可是，這個(gè)適應(yīng)期是寶寶成長(zhǎng)所必需的，媽媽絕不能因?yàn)樾奶酆蛽?dān)憂而讓寶寶當(dāng)逃兵，而是應(yīng)該為寶寶及早做好充足的準(zhǔn)備，幫助寶寶更容易、更迅速地喜歡上集體生活。

　　1、心理衛(wèi)生課

　　寶寶上幼兒園，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是件大事，任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會(huì)使寶寶不愿意去幼兒園。要使寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的生活，入園前的心理準(zhǔn)備是首要的。

　　目標(biāo)：讓寶寶達(dá)到最佳心理狀態(tài)——

　　自豪：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以我要上幼兒園了！

　　向往：幼兒園里可以學(xué)好多本領(lǐng)，還有很多小朋友一起做游戲，可開(kāi)心啦！

　　熟悉：我知道幼兒園是什么樣子，做什么事情，媽媽都告訴過(guò)我。

　　安心：爸爸媽媽很愛(ài)我，老師也會(huì)喜歡我。

　　【家建議：

　　看看幼兒園的生活

　　參觀班級(jí)，觀看小朋友們的上課、玩耍；瞧一瞧盥洗間、午睡房等地方；玩一玩幼兒園里的大型玩具……要讓寶寶感覺(jué)到，幼兒園是一個(gè)美好的地方。

　　講講幼兒園的故事

　　全家都對(duì)去幼兒園的行為表示肯定和贊賞。在和鄰居朋友們玩耍時(shí)，故意大聲表?yè)P(yáng)某個(gè)寶寶認(rèn)識(shí)的小朋友，并得出結(jié)論：“難怪呀，原來(lái)是上了幼兒園呀，寶寶如果上了幼兒園也會(huì)很棒的……”這樣，寶寶對(duì)幼兒園會(huì)有一種期待的心理。

　　常常給寶寶描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動(dòng)等等。寶寶要是任性、不聽(tīng)話，就對(duì)他說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你進(jìn)入幼兒園”。

　　還可以利用故事和兒歌，使寶寶向往幼兒園的生活。比如講一些小動(dòng)物離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活的故事，讓寶寶知道幼兒園是寶寶們的樂(lè)園，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。

　　交交新朋友

　　在寶寶正式入園前，最好幫助寶寶認(rèn)識(shí)一兩個(gè)同一個(gè)班級(jí)的同伴，這樣，寶寶在進(jìn)入幼兒園時(shí)，班級(jí)里有熟悉的同伴，寶寶的陌生感和不安全感便會(huì)減少很多。

　　2、自理能力訓(xùn)練課

　　與家里不同的作息制度，必須要做自己還不會(huì)做的事情，造成很多寶寶入園適應(yīng)困難。雖然老師也會(huì)幫助生活自理能力較差的寶寶，但是如果長(zhǎng)期如此，寶寶容易形成不良的自我評(píng)價(jià)——“我比別人笨”，這樣的自我評(píng)價(jià)有可能伴隨寶寶一生。所以，在寶寶入園前，父母要調(diào)整寶寶的作息，培養(yǎng)各項(xiàng)生活自理能力，以減少寶寶入園后的焦慮和自卑。

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