一、活動背景：

　　“秋風起，蟹腳癢；菊花開，聞蟹來”。每年的九、十月份正是螃蟹黃多油滿之時，是吃螃蟹最好的時節。在這個季節里孩子們經常會接觸到螃蟹，特別喜歡螃蟹奇異的外形、獨特的行走姿勢和鮮美可口的味道。因此在省級課題的引領之下，一起嘗試著生成了藝術主題活動《螃蟹的世界》。在實施的過程之中，發現幼兒經常喜歡摸摸螃蟹那四方方的外殼，談論著有關殼的秘密。

　　一天，當大家正在談論著自己秋季時和夏季穿的衣服有什么不同點的時候，一位小朋友突然十分傷感地說：“我們都有漂亮的衣服，可螃蟹每天都是光禿禿的，沒有美麗的衣服穿，多可憐��！”。聽到孩子們一陣陣的嘆息聲，是啊，何不也來生成一個“裝飾蟹殼也讓螃蟹穿上新衣”的活動呢，讓孩子們以真善美的心靈去體驗關心動物的美好情感。對，說干就干！

　　二、過程實錄：

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　　1．在欣賞線描畫符號線條帶來的美的基礎上，學習用多種材料裝飾蟹殼，增強幼兒關心喜愛螃蟹的情感。。

　　2．能大膽地在創作，體驗成功的快樂。

　�。ǘ�）活動準備：

　　1．幻燈片一套

　　2．各種材料：顏料棉簽、水彩筆、線描畫專用粗細兩頭筆、粉筆等

　　3．半成品制作的彩紙底色的蟹殼（畫好外形并剪下）分別掛在幼兒的胸前扮演螃蟹

　　4．背景音樂：四川民歌《螃蟹歌》

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1．聽音樂跳螃蟹舞進入，談話導入，引發興趣。

　　小螃蟹們，今天媽媽要告訴你們一個好消息。我們螃蟹們要舉行一場聯歡會了，你們想參加嗎？不過聯歡會上有一個要求必須穿上一件最漂亮的衣服才讓進去。

　�。ㄔu析：一開始就讓孩子們以小螃蟹的身份在四川民歌“螃蟹歌”的背景音樂下直接參與活動，讓孩子們有一種身臨其境的感覺，同時又對今天活動的要求有了一個提前的隱性暗示作用。）

　　2.欣賞范畫----螃蟹

　�。�1）欣賞范畫（線條、圖案裝飾的蟹殼）

　　①師：“螃蟹小姐最愛漂亮了，你看她第一個穿著漂亮的衣服來到了聯歡會的現場，你喜歡螃蟹小姐的這件衣服嗎？為什么？你覺得什么地方最漂亮？有哪些線條？這些線條像什么？還有一些什么圖案？像什么？

　　幼A：我最喜歡螃蟹小姐衣服上圍起來的一圈好像”橋“一樣的彎彎的弧線。

　　幼B：我最喜歡螃蟹小姐的腰帶了，一塊黑色一塊白色可漂亮了，我的裙子上也有好看的腰帶。

　　幼C：我喜歡那個像太陽一樣的標記，覺得很暖和。

　�。ㄔu析：對于幼兒而言，欣賞美是幼兒的一種自主性的活動，教師所要做的就是引導中的”拋磚引玉“，讓他們通過自己的觀察感知并聯系自己的生活經驗進行表述，才能充分挖掘他們內在的對美的事物的直接體驗，從而享受到來自于他們內心深處對美的一種向往，從而產生進一步探索和想要表現的欲望）

　�、趲煟�“誰知道螃蟹小姐的這件衣服是用什么筆設計出來的？和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方？”

　　幼A：我覺得是用黑色的筆畫的，因為其他的顏色都沒有。

　　幼B：我感覺要用記號筆，因為記號筆是黑色的。

　　③教師小結：原來螃蟹小姐的衣服是用一種叫線描畫的方法設計的。它專門用一種黑色的筆設計的，而且這只筆和我們以前畫的筆不一樣，仔細看它一頭粗一頭細。用這樣粗細不同的筆在螃蟹小姐的衣服里面畫上了許多彎彎的弧線還用了像太陽、小花、星星一樣的小符號來設計，才讓衣服變得這么的美，螃蟹小姐可真聰明。

　�。ㄔu析：通過幼兒自身的對已有經驗的回顧，再出示線描畫的專用筆進行比較了解，幼兒產生想要自己親自繪畫的愿望更強烈了。）

　　（2）師生共同討論如何給螃蟹穿上漂亮的衣裳

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