二、家園共育培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

　　公文式學習法最有特點的就是培養(yǎng)了幼兒自學自習的態(tài)度和良好的學習習慣，這種學習是一種不需要家長陪讀，不需要教師統(tǒng)一授課，在例題的提示指導下，幼兒自己解題的學習方式。在學習中孩子們安靜的看例題、進行判斷思考、嘗試做例題、找出錯誤進行修改，培養(yǎng)了幼兒自學的能力和勤思好學的優(yōu)良品質。

　　學習中我們與家長溝通，取得家長的配合。做到在園在家統(tǒng)一要求，幼兒回到家少時休息后就要做在家的作業(yè)，完成后再進行其他活動。并且要有嚴格的時間要求，要獨立完成作業(yè)，家長不做指導，自己做完作業(yè)后檢查，自己整理公文用品等。這就避免了有些孩子做事隨心所欲、毫無時間觀念，做事依賴性強，凡事都要他人幫助等不良學習習慣，逐漸地培養(yǎng)了幼兒學習中時間觀念強、獨立性強、做事認真等良好的學習習慣。幼兒對學習公文有了濃厚的興趣，長期以往的學習下去還有助幼兒形成做事善始善終的好習慣，這些都為幼兒今后進入小學學習打下了堅實的基礎。
 

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