此外，部分中小學還取消了家長和學生反感的各種教輔練習冊。清華附小自制了《樂學手冊》，把原來的預習本、積累本、練習冊等多冊變一冊，減少作業數量。北京小學一年拿出近10萬元印制學本，免費提供給學生使用，學生不再盲目購買作業練習冊，家長也不用排隊購買教輔材料。

　　北京市教委昨天專門召開義務教育階段減負工作經驗交流會。目前，市教委已將部分 小學和初中減負的好做法匯集成冊，包括人大附小等學校開展的“讓作業可愛起來”等經驗將向各區縣推廣。今后，教育督導部門將隨時監測學生作業量，“如發現 問題，我們會開出有效的‘減負處方’，指導學校改進。”

　　典型個案

　　趙登禹學校：提前放學學生不打盹

　　本學期，北京市趙登禹學校推出減負新舉措：午休增加半小時，放學提前50分鐘，把午休還給學生，把個性輔導還給老師。

　　以往，趙登禹學校中午12時下課，13時上課，16時45分放學。這種時間安排 存在很多弊病：學生中午休息時間少，下午第一節課犯困打盹，學習效率不高；班主任沒時間找學生談話，任課教師更沒時間輔導學生。加上晚放學，老師和學生整 天處在一種疲勞戰之中，不僅提高不了效率，反而增加了身心負擔。

　　調整時間后，下午課從13時30分上起，15時55分放學。教師們發現：學生課余時間充足了，可以到操場活動活動；任課教師辦公室的學生多了，部分學生被安排進行單獨輔導；班主任找問題學生談話的機會多了，班級更加穩定。

　　紅英小學：周二無作業家長學生叫好

　　海淀區紅英小學有個令其他學校小學生羨慕的規定：每周二不留作業。

　　無作業日定在每周二。這一天，是學校興趣小組活動的時間。全體學生參加40個社 團活動，培養興趣特長，豐富業余生活。當天，各學科都不留書面作業，給予學生學習緩沖的時間，減輕學生的學習壓力。班主任作為班級作業管理責任人，負責本 班各學科作業的協調、監控，年級組長負責定期了解本年級各班的學生作業情況。

　　一個學期以來，學校一直嚴格執行周二無作業日制度，得到學生和家長的認可和好評。

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