五、沾光原則

　　小學(xué)是按地段入學(xué)，每個地段的人口特征不同，學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)就不同。有些小學(xué)的地段是城中村，那么學(xué)生來源多以“城中村的村民”為主。有些小學(xué)臨近政府機關(guān)，那么學(xué)生多是公務(wù)員子女。還有的小學(xué)地處小區(qū)樓盤里，是地產(chǎn)商引進外面的優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)辦的“名校辦民校”，這類學(xué)校由于有名校的資源，也會吸引部分周邊樓盤的家長前來報讀。

　　對于一些高收費的貴族學(xué)校或國際學(xué)校，由于學(xué)生家庭非富即貴，一部分家長認為選擇這樣的小學(xué)，一是可以從小建立非凡的同學(xué)圈子，二是可以為以后的發(fā)展“沾光”。這也是一種選擇小學(xué)的方式。

　　六、升學(xué)原則

　　在一些家長眼里，小學(xué)上名校是為了順利升入名牌初中。尤其是實行對口直升的區(qū)域，家長更是要及時了解小升初的策略。

　　有一些區(qū)，現(xiàn)在的升學(xué)政策是對口直升，這個時候，家長要留意一下，看它對口哪一間初中。有關(guān)人士提醒，如果家長很在意孩子的初中就讀哪個學(xué)校的話，你要提前了解清楚，不見得名牌小學(xué)對口直升的中學(xué)就是名牌初中。

　　七、發(fā)展原則

　　家長選擇小學(xué)，有時并非完全是為了小孩本人，也有可能是為了家長自身發(fā)展的需求而主動擇校。

    有一位姓黎的媽媽，小孩在學(xué)校上學(xué)一兩年就要進行一次轉(zhuǎn)校，而轉(zhuǎn)校的目的完全不是為了孩子，而是因為家長本人是做保險的，希望通過孩子的轉(zhuǎn)校，參加不同學(xué)校的家長委員會，認識一批家長，拓展自己的客戶資源。這種動機不純、利益導(dǎo)向的擇校行為，雖是少數(shù)人使用的方法，但卻容易傷及孩子。

    八、多元原則

　　家長都希望上名校，但什么學(xué)校是名校則難以說清。小學(xué)應(yīng)該做好三種教育、培養(yǎng)三種能力。這三種教育分別是素質(zhì)、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學(xué)習(xí)方法。選擇小學(xué)，應(yīng)該從這三種教育和三種能力來綜合考察。

　　一個好學(xué)校需要從三個方面來鑒別，第一是素質(zhì)教育，第二是能力教育，第三是學(xué)科教育。好小學(xué)是“三合一”的教育，如果只注重學(xué)業(yè)的培養(yǎng)而忽略了素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，那么這種學(xué)校就不是好學(xué)校。

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