變廢為寶開闊了孩子想象的空間

　　幼兒園的教育教學(xué)貫穿于日常生活中的方方面面，每一項(xiàng)活動(dòng)都蘊(yùn)含著巨大的教育契機(jī)，我們抓住這一點(diǎn)，首先組織教師對(duì)孩子全面的環(huán)保教育，讓孩子全方位的了解環(huán)保方面的知識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從而讓他們積極投身于環(huán)保活動(dòng)中。并借機(jī)讓他們從身邊的小事做起，做到撿起一片廢紙，美化一方凈土，人人都做校園中的有心人。

　　在角色游戲中，老師和小朋友一起利用紙盒、紙筒、飲料罐開展"咖啡屋"、"小賣部"、"娃娃家"等，使幼兒在游戲中接受環(huán)保教育，并懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺性。手工區(qū)中，孩子們用蛋殼、塑料瓶、泡沫等制成自己喜歡的不倒翁、民族娃娃、雪花片、……建構(gòu)區(qū)中，這些能工巧匠們，用易拉罐、禮品盒等設(shè)計(jì)成精美的音樂(lè)廳、科學(xué)泡泡、糕點(diǎn)作坊……一件件變廢為寶的作品，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，易于操作。不僅融入了全園師生的綠色環(huán)保、健康、文明、節(jié)約的生活理念，進(jìn)一步豐富了幼兒區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、親子游戲

　　為了擴(kuò)大環(huán)保的宣傳力度，增進(jìn)親子之情，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，我們利用開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課等機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行"變廢為寶親子手工制作"比評(píng)。在評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)，廢舊物品在孩子和家長(zhǎng)的靈巧雙手下，被打造成了一件件令人贊嘆不絕的作品。用蛋糕盤、彩色塑料袋制作的《漂亮的花瓶》；舊窗簾、紙箱制作的《趣味布衣書》；酸奶瓶、泡沫墊制作的《自行車》；紙盒、廢電線、毛線制作的《我愛我家》等等，趣味性的比賽，使幼兒懂得用勤勞的小手可以"變廢為寶"做一個(gè)真正的"環(huán)保小衛(wèi)士"。

　　2、戶外游戲

　　師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，將一些可利用垃圾動(dòng)手制作成孩子喜歡的玩具和體育器械：如用廢舊報(bào)紙卷起來(lái)，涂上漂亮的顏色，變成如意金箍棒；酸奶瓶裝上小石子，再用五顏六色的布片封住瓶口，然后用彩帶扎起來(lái)，制成沙錘；報(bào)廢的輪胎涂上新鮮的顏色，孩子可滾著玩、跳著玩、壘著玩、還可以排成不同的巡回軌道；質(zhì)地較硬的八寶粥桶，我們?cè)谕氨谏洗┥峡住⑾瞪侠K子制成高蹺；或者五六個(gè)易拉罐捆綁在一起制成梅花樁；垃圾的巧妙利用使戶外游戲變得豐富多彩，拓展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。豐富了游戲材料，開闊了想象的空間使學(xué)生們從小就養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境和勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，對(duì)孩子們將來(lái)的健康成長(zhǎng)都起到了很重要的作用

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