在環保紀念日活動中培養幼兒可持續發展理念

　　為了推動各國政府和社會各界進一步重視一些社會問題，并通過開展各種活動切實有效地為社會解決實際問題，聯合國確定了16個在國際范圍內開展、旨在保護我們生存的地球環境的環保紀念日，包括世界濕地日、世界反水壩日、世界林業節、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環境日、世界防治荒漠化和干旱日、世界人口日、國際保護臭氧層日、世界旅游日、世界動物日、世界糧食日、世界住房日、國際減輕自然災害日、國際生物多樣性日。

　　幼兒園開展環保紀念日活動，對可持續發展教育具有重要意義。首先，可以豐富幼兒可持續發展的相關知識。幼兒園開展環保紀念日活動，可以豐富幼兒可持續發展的相關知識，拓寬視野。比如，通過世界人口日，幼兒可以了解地球人口已突破50億；通過國際生物多樣性日，A幼兒可以了解地球上的各種生物是我們人類賴以生存的物質基礎。其次，可以萌發幼兒的可持續發展理念。通過不同的環保紀念日活動，幼兒可以逐步了解到可持續發展具體包括社會和文化的可持續發展、環境的可持續發展、經濟的可持續發展，萌發可持續發展理念。比如，世界反水壩日、世界人口日更多地體現了人類對社會、文化可持續發展的關注；世界濕地日、世界林業節、世界防治荒漠化和干旱日更多地體現了人類對環境可持續發展的關注；而世界糧食日、世界旅游日、世界住房日則體現了人類對經濟可持續發展的關注。再次，可以增強幼兒對促進可持續發展的責任意識。在環保紀念日活動中，幼兒可以了解到世界上正在發生的事情，了解到我們賴以生存的地球遇到的挑戰。這種全面的了解可以激發幼兒保護地球媽媽、保護環境的責任意識。

　　幼兒園在利用環保紀念日開展可持續發展教育時，為了提高教育效果，可從以下幾個方面入手。

　　一、分類實施，提高可持續發展教育的針對性

　　在實施可持續發展教育時，我們要根據環保紀念日與幼兒生活關系的密切程度及幼兒對相關話題的熟悉程度對環保紀念日進行分類，并根據不同類別的環保紀念日開展不同的教育活動。我們將16個環保紀念日分成重點主題紀念活動日和一般紀念活動日兩類。重點主題紀念活動日包括世界林業節、國際生物多樣性日、世界水日、世界地球日、世界環境日、世界糧食日、世界動物日及世界旅游日。這八個紀念日的主題與幼兒生活息息相關，且時間正好集中在3～6月及9～12月，與幼兒園的學期安排吻合。其余的紀念日則作為一般紀念活動日。在重點主題紀念活動日中，我們根據每個環保紀念日的內涵，精心設計主題活動；在一般紀念活動日，我們主要通過環境創設、簡單宣傳，讓幼兒了解相關的信息。

　　二、精心心設計，豐富可持續個發展教育的形式

　　在重點主題紀念活動日中，我們需要根據主題內涵，綜合運用多種活動形式，提高可持續發展教育的效果。比如，“1O·16世界糧食日”來臨之際，為了讓幼兒從小懂得糧食來之不易，學會節約糧食、愛惜糧食，我們通過點心品嘗、小品、歌舞表演、親子游戲等形式，邀請家長和幼兒一起舉行了“我和糧食做朋友”的親子活動。通過品嘗各種點心，讓幼兒了解不同點心的成分，知道糧食就在我們身邊；通過小品表演《奶奶，我不愛吃……》，展示幼兒在家不愿吃飯及備受家長溺愛的情景，讓幼兒看到自己不良的用餐習慣，從而激發他們節約糧食、養成良好用餐習慣的愿望；在學唱《香噴噴的大米飯》《大大的饅頭哪里來》等歌曲中，培養幼兒珍惜糧食的情感；在親子游戲“小螞蟻運糧”中，讓幼兒感受農民伯伯的辛勞及糧食豐收時的喜悅。這些活動環節不僅增加了幼兒關于糧食的知識，更培養了幼兒珍惜糧食的情感。又如，在“12·29國際生物多樣性日”，我們以鳥為主題，設計了看看說說各種各樣的蛋、欣賞故事《鳥旅館》、繪畫“小鳥”、美工制作“小鳥的家”等活動，最后讓幼兒自己布置活動室的墻面——“美麗的天空”。在活動的尾聲“放飛小鳥”的環節中，有的幼兒依依不舍地對小鳥說起了悄悄話……這一系列活動激起了幼兒愛鳥、護鳥的情感，使幼兒懂得了鳥類是人類的朋友，保護好鳥類就是保護好人類自己的道理。

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