幼兒教育中開展游戲教學的措施分析

　　摘要:幼兒教育是一項學問深遠的教育,隨著家長對于早教的重視程度提高,幼兒過早的接觸音樂、游泳、數學等項目,雖然培養了人才,但是很容易忽視孩子的興趣,適得其反.筆者認為,對于幼兒基礎教學和技能學習過程中,游戲的開展有助于幼兒個性的培養,增加其對學習內容的興趣,從而提高教學效果.就目前幼兒教育中游戲開展現狀展開分析,闡述了這一教學方式的實施過程.

　　關鍵詞:幼兒教育;游戲教學;實效性;措施

　　幼兒教育階段的教學效果對于孩子未來的發展具有一定的指引作用,為此,應在這一教育階段采用正確的教學方法,尤其是針對傳統教學中過于滿的內容安排,進行改革.游戲是孩子喜歡的教學方法,在幼兒教育中,結合游戲這一教學方法,應制定完善的教學措施,才能推進教學的開展.幼兒教學應正確的選擇游戲的形式,游戲的內容,將其與教學活動結合在一起,以推動我國幼兒教育的順利發展.

　　一、幼兒游戲形式的選擇

　　有效形式的選擇要從幼兒的需求出發,正確選擇幼兒游戲,使游戲能夠激起孩子的興趣,使其主動參與游戲,并在游戲中完成教學目標.具體應從幼兒的興趣和與教育內容相關兩個方面入手.

　　(一)選擇幼兒感興趣的游戲形式

　　孩子的興趣是教育的起點,只有滿足興趣才能激發孩子的學習熱情,尤其是幼兒階段,錯誤的教學方式很容易導致孩子走神,甚至是哭鬧.因此要正確發揮游戲的作用,使游戲符合孩子的心理,我國大量的教育專家提出了一些適合孩子的教學課程,當然幼兒教師作為教學主體之一,還應在教學中針對孩子的個性正確地運用,對游戲內容進行調整.一方面使游戲具有可行性,不可難度過大,要對孩子起到激勵作用.使孩子既可以獨立完成,又可以通過伙伴們的相互幫助完成,總之要以孩子的興趣為出發點.

　　(二)選擇與教育內容相關的游戲形式

　　游戲的最終目的是完成教學目標,雖然幼兒階段學生要學的東西本應不多,但是依然要明確教學目標,選擇正確的游戲形式,使其與學習內容緊密相關,如選擇看圖識字,可以選擇與孩子年齡段相符的圖片內容,并且采用舉手競猜的方式,教師在這一過程中要起到引導和助推作用,完成教學過程,促進教學的良性發展.同時,幼兒教師在教學中所選擇的游戲較多,應正確分析,采用具有指導意義的游戲,并采取游戲的形式使其發揮積極作用.

　　二、幼兒教育中的游戲教學內容調整

　　對于幼兒教育中的游戲,應采用合理的內容,當然,首先要明確教學目標.提高對游戲的重視程度,并且要與教學相結合,明確教學目標,并豐富教學內容.

　　(一)游戲教學應明確教學目標

　　要對教學內容進行調整,首先要明確教學目標,根據教學目標并結合幼兒的發展和喜好,來調整基本的教學內容,才能使教學更加合理,保證其執行效果.游戲固然重要,但是不能貫穿始終,否則浪費孩子的精力,又不利于其知識的掌握.

　　(二)游戲教學應豐富教學內容

　　在教學目標明確的基礎上進行教學內容的調整,對于幼兒階段的教學內容,應堅持多樣性,游戲不斷的變化才能滿足幼兒的喜好,并且在內容選擇上應循序漸進,不應起步就選擇過難的游戲.根據幼兒的年齡,游戲的選擇也應不同,發揮游戲在教學中的積極作用,另外游戲還應體現團隊的作用,獨立完成的作用,要具有多個環節,豐富的內容才能保證這一教學效果.
 

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