野趣活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

　　隨著二期課改的推進(jìn)，我們緊緊抓住“促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠基”這一核心理念，充分利用幼兒園所處的地理環(huán)境，讓幼兒走向社會(huì)、走向大自然，讓幼兒在與社會(huì)大環(huán)境的互動(dòng)中尋找他們的興趣點(diǎn)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)廣闊、自由發(fā)展的活動(dòng)空間。

　　遠(yuǎn)足野趣活動(dòng)是我園利用社區(qū)資源開(kāi)展的一種典型活動(dòng)樣式。徒步遠(yuǎn)足，走進(jìn)鄉(xiāng)村參加野趣活動(dòng)，是探索和發(fā)現(xiàn)的最好課堂，可以讓幼兒親眼看、親耳聽(tīng)、親身體驗(yàn)，強(qiáng)健幼兒的身體，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，愉悅幼兒的身心。

　　野趣活動(dòng)中的材料簡(jiǎn)單易行、充滿(mǎn)趣味，能滿(mǎn)足幼兒自主選擇的興趣與需要，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在小樹(shù)林的活動(dòng)中，幼兒自主地在游戲情境中開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，充滿(mǎn)樂(lè)趣地鍛煉身體：有的幼兒往樹(shù)上爬，有的幼兒在采樹(shù)旁的蘑菇，有的幼兒在樹(shù)林里捉迷藏，有的幼兒跳起來(lái)摘樹(shù)上的果子……活動(dòng)時(shí)，幼兒的跑、跳、攀登、平衡等能力都得到了發(fā)展。同時(shí)，野趣活動(dòng)的環(huán)境能為幼兒創(chuàng)建一個(gè)不斷克服困難、挑戰(zhàn)自我、獲得成功體驗(yàn)的空間。幼兒遠(yuǎn)足走進(jìn)社區(qū)的申隆生態(tài)園，壟溝引起了幼兒的關(guān)注，怎樣才能過(guò)去呢?有的幼兒直接跳過(guò)去；有的幼兒用稻草鋪在溝里：有的幼兒找來(lái)了廢木搭成獨(dú)木橋：有的幼兒干脆來(lái)個(gè)助跑，再跳過(guò)去，還鼓勵(lì)后面的幼兒不要怕。

　　開(kāi)放的、具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境極大地提高了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，也增強(qiáng)了他們的自信心。走進(jìn)大自然的野趣活動(dòng)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，一方面體現(xiàn)在對(duì)幼兒身體能力的挑戰(zhàn)，另一方面體現(xiàn)在對(duì)幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)以及心理品質(zhì)的挑戰(zhàn)。正是在這種挑戰(zhàn)和迎接挑戰(zhàn)中，幼兒獲得了身心的健康成長(zhǎng)。

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