很多家長都已經把對學校的附屬性轉向了自由性，家長們有自己的想法，有自己的教育孩子的方法，不跟著學校跑。因為學校是集體教育，不能因材施教，只有家長才能做到這點。家長可以根據自己孩子的特點，采取相應的教育方式。家長一方面要尊重學校，尊重老師，不拆學校老師的臺，一方面要有自己的一套教育方法。孩子的前途是家長的事，學校和老師只是“鐵路警察”，只管孩子一生中某個階段的教育，而家長是孩子的第一個老師，也是終生老師。

　　許多家長都特別注意孩子的學習成績，因為它對孩子的未來作用很大。那么學習成績的好壞是由學校教育的水平決定的嗎？不一定，應該說，它在很大程度上是由家庭教育決定的。因為家庭教育決定了孩子的學習心理狀況，而學習心理在學習的各種因素中是最重要的。

　　什么是學校教育和家庭教育二者真正有效的配合？應該是各司其職，各自發揮各自的優勢。如果學校有意無意迫使家長當“學習輔導員”和“監工”，勢必造成家長的角色混亂，最后“助教”沒當好，家長也沒當好，形成學校教育和家庭教育表面的“一致”而實際上的分裂。家長最主要的優勢是親情，最主要的任務是培養孩子良好的非智力因素，不能做對于家長是外行的事──學習，學習這方面是學校在起導向作用的。

　　誰不重視家庭教育，誰就是在破壞自己和家庭的幸福。

　　家庭教育常常不只影響一代人。那些優秀的家長，不但能把子女教育好，而且能保證隔輩人成才。因為他建立了好的家風，好的家教傳統。所以，家庭教育將影響家庭的未來，不可不慎。



 

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