如：有的幼兒在園樣樣都吃而在家中從來不吃蔬菜或具有嚴重的挑食現(xiàn)象，家長對這種問題束手無策，作為老師，除了在幼兒園利用多種手段加強對其教育，當(dāng)幼兒回到家中后，我們還可以利用電話跟家長聊一聊，及時溝通教育策略，對孩子進行督促糾正。又如：幼兒爸爸媽媽長期忙于工作忽略孩子的性格及心理疏導(dǎo)，導(dǎo)致孩子比較內(nèi)向等現(xiàn)象，這時我們可以與其爸爸媽媽進行電話溝通，指導(dǎo)家長在工作之余要多陪伴孩子，關(guān)注其心理的健康成長。這樣，我們的家長工作將更具有實效性，家長們也會更加認可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會慢慢建立起來了。

　　（三）了解幼兒園教育內(nèi)容，實現(xiàn)家園共育。

　　“四公布”：

　　（1）召開新學(xué)期初家長會議，公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒園工作行事例，讓家長清楚地了解到每個月每一周的活動內(nèi)容，以便更好地配合幼兒園的活動。

　　（2）在家園聯(lián)系欄里每月公布月工作目標(biāo)。讓家長每月都能清楚地了解到班級的工作重點，并做出相應(yīng)的配合。

　　（3）在展示墻上公布每月的主題教學(xué)內(nèi)容，讓家長和幼兒及時地進行關(guān)注。

　　（4）每周公布一周活動安排，并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請您配合”一項，請家長及時地協(xié)助完成教育目標(biāo)。如第六周小班教師針對本月主題活動“車子叭叭叭”在“請您配合”中寫到：“請家長帶領(lǐng)幼兒一起參觀汽車4S店了解相關(guān)知識，并收集各種紙盒制作親子手工汽車，并帶來幼兒園進行車展活動。”又如中班的環(huán)保活動，老師在消息欄中提到：“為了樹立幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感，我們將開展‘小小義工活動’，請家長配合為每個孩子準(zhǔn)備一個垃圾袋帶來園”。短短幾句話既使家長明確了教育目標(biāo)，又使家長知道了為配合目標(biāo)的落實自己應(yīng)如何做。

　　二、家園有效互動，促進家園同步教育

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