《蝸牛的微笑》

　　一、說教材

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：活動應呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活情境、游戲之中。對孩子來說幼兒園的生活是快樂的！但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該開始學習的一項技能，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂的感覺，能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。《蝸牛的微笑》是一個美麗的童話故事，它采用了擬人的手法，通過簡練優(yōu)美的語言把弱小的小蝸牛用自己甜甜的微笑給整個森林帶來的快樂，從而自己也快樂起來的經(jīng)過描寫得形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會到為朋友做事的快樂。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友和自己帶來快樂。

　　二、說活動目標

　　根據(jù)《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求和小班幼兒的年齡特點，我將本次活動的目標設計為以下三個方面：

　　（一）認知目標：認真聽故事，理解故事內(nèi)容；

　　（二）技能目標：通過看，說，聽等活動，感受微笑帶給別人的快樂，會微笑，喜歡微笑；

　　（三）情感目標：初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

　　三、說活動重點、難點

　　重點：我將“感受微笑帶給別人的快樂，喜歡微笑。”作為本次活動的重點。

　　難點：通過看，說，聽等的活動，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

　　四、說活動準備

　　為了更好地完成活動目標，我做了以下活動準備：

　　(一)PPT；

　　(二)小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片；

　　(三)音樂。

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