來源:幼教網 2018-08-17 11:43:13
三年級第二學期,孩子爺爺干預,報了課外英語(因為爺爺覺得學圍棋不務正業),為了讓爺爺少嘮叨,報了課外英語(xes)。入學測試時到了尖子班,到課上,前3節課那叫一個痛苦。課文根本讀不出來,自信心深受打擊(日校班里一直也是名列前茅的),好在啟蒙老師郭文冉給了孩子極大地耐心與鼓勵,漸漸地跟上班級速度了,到期末時,已經成為領頭羊了。一年后考上了超常,又一年后考上了尖端(在學霸群集的班里,見識高手,結識了眾多朋友,就一直讀著)我和孩爸一直覺得能自學的最好別上課外班,但是孩子喜歡課外班的學習氛圍。家長總是攔著,顯得也不好,只能妥協。
上課外班,開始時,我們跟著,孩子在那里是快樂的,開朗的。與他在日校的情況判若兩人(日校老師低年級評語中希望他再活潑一些,再活躍一點兒)
他說在日校,他被大多數人不理解,覺得他怪,他說的話別人不大懂。因為他識字比較早,一年級開始就可以獨立讀書了(之前一直是我讀給他聽)。讀的書多,相對于同齡孩子就有些早熟(思想方面)而且他自己有點愛顯擺。他最好的朋友去美國之后,他就更孤獨了。這可能是他在課外班比較快樂的原因,能遇到一兩個聊得上來的朋友,一起進步,一起海闊天空。這也是我最終沒有給他停掉課外班的原因。
一二年級,業余時間很充裕(除了圍棋,也沒有報其他課外班)。由于對數字比較敏感,我心氣也比較高,從一年級開始,就有心引導他將來考耀華小卷。由于本身我不想報課外班,就給孩子買了最基礎的鬧數(舉一反三)1~6冊全套。一年級時把一年級的全部自學完成(識字早,完全可以自學)。二年級跨級考三年級陳杯一等獎,三年級考四年級陳杯二等獎,四年級考五年級陳杯一等獎(而且離特等獎差2分)。五年級時考六年級陳杯,遭遇滑鐵盧只得了三等獎。對他的自信打擊不小,他問我:媽媽你說我適合學數學嗎?孩子的心理有時挺脆弱的。我幫他分析此次失利的原因有
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