家長們不要用性別給孩子設限，要盡可能打開孩子的視野，不要以為男孩就一定喜歡運動，而女孩子就一定愛跳芭蕾。可以做“反轉”性別的游戲，讓女孩想象自己是參議員，運動員和商界領袖，讓男孩想象自己是保育員和舞蹈老師，打破偏見讓孩子意識到職業與性別無關。

　　3.幫助孩子走出“性別偏見”的桎梏

　　孩子們年紀小，往往意識不到自己生活在充滿各種性別偏見的環境中，孩子們需要從父母身上學會如何應對和認識性別偏見，所以家長一定要給孩子起到良好的榜樣。

　　父母要尊重孩子的想法，相比于大人孩子有更加敏銳的察覺力，孩子們更容易意識到生活中隱藏著的“性別歧視”，如果有時間的話，家長還可以和孩子一起羅列出生活中所看到的各種性別歧視，并和孩子們討論這些性別歧視給他們什么感覺；家長要幫助孩子建立起正確的“應對反應”，和孩子一起頭腦風暴思考如何面對“性別歧視”帶來的刻板印象。

　　4.別讓性別成為犯錯的理由

　　我們總會看到這樣的情況，出于各種各樣的原因，有的男生會主動去詆毀辱罵或者欺負一些女生，而旁觀者也往往會幫男生找好理由“皮就皮一些吧，男孩就這樣。”

　　”男孩就這樣”似乎是一個很好的托詞，但這會給男生帶來這樣不良的心理錯覺“因為我是男生，所以我詆毀和辱罵女生的行為，是被允許的，長久下來將會影響孩子的性別認知，如果再遇到這種情況，父母應該及時制止男生的這種行為。

　　父母要幫助男孩學會“尊重”女性，告訴男孩詆毀女生的做法對女生傷害很大，而不僅僅是像他們想的“我就是和她開個玩笑而已”那么簡單；

　　父母要允許男孩表達自己的感情，鼓勵男生說出自己的擔憂以及脆弱，鼓勵男孩表達自己同情以及憂慮，而不是一直要求男孩保持“男子漢”的形象；

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