幼兒園中班語言教案

　　活動目標：

　　1.認真聽故事，理解故事內容。

　　2.知道注意傾聽的重要性。

　　活動準備：

　　小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片

　　活動過程：

　　一、談話激發(fā)幼兒興趣

　　1. 今天老師帶來了一位動物朋友（出事圖片），小朋友們說說看這是誰��？

　　2. 你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹��？它是不是很開心？

　�。�那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心啊？那就請你們豎起耳朵認真聽，等下我要請小朋友告訴我為什么？）

　　二、教師講述故事的第一部分

　�。◤�“這一天……一會兒都不肯安靜”）

　　提問：有哪位小朋友可以告訴老師，小老虎為什么這么開心��？

　　教師講述第二部分故事（從“袋鼠請小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”）

　　提問：誰請小老虎幫忙了��？(袋鼠，小兔)

　　袋鼠請小老虎干什么�。拷Y果怎么樣？

　　小兔請小老虎干什么？結果怎么樣？

　　哦。原來是一只沒長耳朵的小老虎啊。

　　那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看，后面又發(fā)生了什么事情？

　　三、教師講述第三部分故事

　　（從“小熊家讓……下回注意聽就行了”）

　　小朋友們，前面袋鼠，小兔請小老虎幫忙，小老虎是不是沒有幫忙，反而給他們添了很多亂子啊？把小熊的家里弄得亂七八糟的，它說了要認真聽，可是結果它有沒有認真聽小熊的話？為什么？（引導小朋友們說：小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬，結果找了好久才找到小兔的家對不對？）

　　將整個故事完整的講一遍，讓幼兒思考一下小老虎應該怎樣做？

　　引導幼兒一起學學小老虎道歉的話：我一定豎起耳朵認真聽。

　　附故事：

　　“沒長耳朵”的小老虎 益智教育故事

　　這一天是小豬的生日，小熊把朋友們都喊來，打算開個生日晚會，說:“我們要準備氣球、蛋糕，還有蜂蜜……”

　　“嗬一嗬一嗬!我做些什么?”，小老虎興奮地跳個不停，“掛彩帶?還是掛氣球?我最拿手的就是做跳起來的事情。”小兔氣哼哼地說：“你能不能不到處跳，停下來好好聽。”“沒問題，我聽著呢。”小老虎搖頭晃腦，根本沒聽清大家說了些什么。

　　大家開始做準備，小老虎也忙活起來。他不停地跳啊，蹦啊，一會兒都不肯安靜。

　　袋鼠請小老虎幫忙：“小老虎，把氣球綁一綁。”小老虎沒聽清，以為要把氣球“嘭嘭嘭”弄破。他把一個個氣球都弄爆了，還得意地問：“怎么樣，氣球爆炸的聲音好聽嗎?”

　　袋鼠大叫起來：“我讓你把氣球綁上去，沒讓你‘嘭嘭’地把氣球弄破。”

　　“哦，真對不起，下次我一定聽仔細。”小老虎抱歉地說。

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