二、感知心臟

　　（一）感知心臟的位置。

　　師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎？

　　那我們一起來找一找吧！我們把手放在自己的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎？感覺到了什么嗎？

　　（大部分幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動(dòng)，但是有部分幼兒沒有找到。）

　　（二）感知心臟的跳動(dòng)。

　　師：剛才有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺到心跳呢？你有什么好辦法嗎？

　　幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……

　　（本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個(gè)問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。）

　　師：老師也想了一個(gè)辦法，你們想知道嗎？如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢？我們來試試吧！（跟隨音樂一起跳“健康歌”。）

　　師：現(xiàn)在我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎？

　　幼兒：不一樣，快起來了。

　　師：它是怎么跳動(dòng)的？

　　幼兒：咚咚咚、撲通撲通。

　　師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺到心的跳動(dòng)了？

　　幼兒：因?yàn)槲覀儎偛盘�舞了�?br />
　　師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密，原來運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。

　　（析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識。）

　　（三）感知心臟的形狀。

　　師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟到底是什么樣子的呢？

　　幼兒：像一個(gè)愛心。

　　師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底

　　是什么樣子的。

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