孩子與成人同樣需要朋友

　　作為家長我們要意識到一點：孩子與我們成人一樣需要朋友。我們要學會理解孩子，支持孩子交朋友。荀子說，人不能生而無群。人有社會屬性，人人都需要朋友，沒有人際交往的人生是孤獨的、蒼白的。孩子與成人一樣需要朋友，和伙伴交往是孩子的一種社會性的需要。研究表明，同伴之間的人際關系是孩子其他的社會關系所無法取代的。從心理方面講，和伙伴一起學習、生活、游戲，可以培養(yǎng)孩子的社會交往能力，健全孩子的人格，幫助孩子更好地融入群體；從情感發(fā)展方面看，好的同伴關系可以使孩子得到更多的關注、支持和幫助，從而使孩子更愿意參加集體活動。而且有伙伴一起玩耍，會幫助孩子學會合作、包容，并能在交往中提高適應他人和社會的能力……

　　最重要的是，擁有朋友可以給孩子帶來快樂，從而遠離孤獨，產(chǎn)生安全感和歸屬感。總之，孩子在成長過程中需要良師更需要益友，沒有伙伴，孤獨和不快的情緒會伴隨著孩子的生活，對其心理、個性、情感等方面的不良影響是顯而易見的。

　　可是，看看現(xiàn)今的孩子，正深陷“伙伴危機”中，深陷沒有朋友的孤獨中。造成當今孩子沒有伙伴的客觀原因，主要是作為獨生子女，孩子沒有兄弟姐妹，在家里是“小太陽”，形單影只；出了門，又因為高樓林立、各家門扉緊閉鮮于往來而“難覓知音”。而讓孩子陷入孤獨狀態(tài)的主觀原因，則在于我們家長的種種顧慮。第一，孩子每天放學回家有一大堆的作業(yè)要完成，即便雙休日也要參加各種輔導班。第二，讓孩子出去找同伴玩，家長不放心。第三，有的家長認為，孩子雖然沒有伙伴，但父母可以陪他玩，況且還有那么多玩具。所以，能在家里開心地玩，就沒有必要去找同伴一起玩了。

　　為了讓女兒擁有和伙伴玩耍的快樂，我通過各種方式、想方設法創(chuàng)造條件讓孩子與同伴交往，支持她廣交朋友。我給孩子大量時間和同伴一起玩耍。依依性格開朗，喜交朋友，這一點極像我。在孩子蹣跚學步的時候，只要帶她下樓玩，我就有意識地把她往有孩子的地方領，然后看著她很快和別的小孩子打成一片，開心地玩著彼此的玩具，做著各種游戲。孩子再大一點，自己就有了找小朋友玩的意識，常常到樓下健身區(qū)玩，不一會工夫就和那里的孩子混熟了。

　　依依最早懂得“朋友”的含義，是在三歲多的時候。那時候她正在山東龍口上幼兒園。幼兒園里有一個小朋友叫韓子儀，和依依很要好，兩個人不僅總在一塊玩，而且依依還擔負起照顧他的責任。盡管韓子儀是個男孩子，還比依依大半歲，但他沒有依依有“闖勁”，對父母的依賴感很強。有一次放學回家，依依竟從口袋里掏出了一只襪子。她媽媽問她，這是哪來的襪子？她說，是她朋友的。坐車的時候掉地上了，她替他收著呢，明天上幼兒園見到他再給他。她媽媽很好奇：“誰是你的朋友呀？”“韓子儀呀！”依依很清晰地說。

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