豆豆發現數學老師改錯了一道排序題，我該怎么辦呢？

　　題目是：請按生長順序給下面的四幅圖填上正確的序號。
　　第一幅圖：一只大頭短尾巴的蝌蚪
　　第二幅圖：一只小頭長尾巴的蝌蚪
　　第三幅圖：一只沒尾巴大個子的青蛙
　　每四幅圖：一只有尾巴小個子的青蛙

　　豆豆填寫的序號是：2143
　　老師用紅筆改成：2134

　　和另一個女生家長討論了一下這題目，真的是老師錯了。女生的爸爸建議發到微信圈里，我覺得這樣做不妥。人非圣賢孰能無過！

　　回想20年前一次開學摸底考試中數學老師改錯了題，我當面指出后，老師對我的態度并不好。就這樣算了吧，又怕影響孩子。

　　老師給打了一個大大的對勾后，又用紅筆改掉了原來的排序。不知道老師是怎么想的？估計老師都蒙了，要不然咋那么猶豫呢。

　　聽其它媽媽說大青蛙也是有尾巴的，現在在懷疑是不是老師真的對了呢。

　　若現在不是冬天，真想趕緊去河里抓里青蛙來仔細看看。

　　觀點一：“一定要提出來，錯就是錯，對就是對，還孩子一個公正”。

　　觀點二：“我覺得老師改的是對的，最后那個青蛙明顯比第三個成熟，眼睛和腳蹼都很清晰了。
　　無論老師改的是否正確都可以讓寶寶去跟老師討教，讓老師解釋修改的原因，老師都喜歡愛提問的寶寶。”

　　觀點三：“拜托，老師是對的，第三張圖只是看不到尾巴而已，你看看手腳就知道了。
　　至于短尾巴，建議到自然界中看看，實際是有一點的。”

　　觀點四：“先幫孩子減輕心理負擔。我記得小時候我做卷子，有一道題有歧義，很困擾，我家有個親戚說，對于出的不嚴謹的題，你做對做錯都沒事兒，以后大考都不會有這樣的題的”

　　觀點五：“我覺得，這是一個引導孩子主動跟老師溝通的好機會。
　　先不跟孩子說老師的對錯，而是跟孩子一起看看小蝌蚪變青蛙的圖片，然后讓孩子重新做下這道題，然后呢，家長也發表下看法。

　　明天放學的時候，可以提前跟老師溝通下確認下，目的不在這道題的對錯，而是在于她怎么跟老師溝通的……

　　千萬不要當啞巴媽媽，跟老師溝通很重要哦。

　　后續進展：

　　怕孩子說不清楚，我和他一起找老師了。老師說下次上課時改正。

　　豆豆說老師承認豆豆是對了，但沒承認老師是錯的。

　　我說老師承認你是對的就行了，她已經改正錯誤了。
 

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