3。給予孩子理智的愛，避免“小皇帝”現(xiàn)象

　　在愛意中浸泡的孩子，是否感到莫大幸福，我好奇地問過。孩子們撤嘴說：不，沒覺得誰愛我們。我大驚，循循善誘著：你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯；爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易!他們多么愛你們啊……孩子們很漠然地說：那算什么呀，他們是應(yīng)該的，我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣的：我又問了一個(gè)孩子，那你什么時(shí)候感到別人是愛你的呢?媽媽給我買小汽車，媽媽給我買新衣服，媽媽給我買巧克力，爸爸帶我去公園……。聽了這些話，我大大地驚異了，孩子心中的愛往往只是滿足自己的欲望而已。對(duì)家長(zhǎng)付出了那么多愛，孩子根本不在乎，也許是家長(zhǎng)太愛孩子了，所以才導(dǎo)致孩子對(duì)愛的誤解：家長(zhǎng)要理性施愛，應(yīng)節(jié)制無益的物質(zhì)奉獻(xiàn)，克制奴仆行為，給予孩子必要的教導(dǎo)。一句話，讓孩子回到原本屬于他的位置。

　　三、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

　　當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)诔浞譂M足孩子物質(zhì)需求的同時(shí)，往往忽略了對(duì)孩子健康心理的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)無視孩子或以不當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)待孩子成長(zhǎng)中的“出格”和“異樣”，直到最后無法教育時(shí)，才異口同聲地說：“現(xiàn)在的孩子怎么越來越不懂事啦。”其原因往往在家長(zhǎng)身上。要想使孩子健康成長(zhǎng)，不妨少點(diǎn)物質(zhì)投資，多付出點(diǎn)精神代價(jià)，即全心全意地投入。

　　首先，多給孩子一點(diǎn)愛心。意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾說過：“愛，勝過人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)利用的任何能量，是宇宙間最強(qiáng)大的力量。”一家人對(duì)孩子都傾注了愛心，使孩子在愛的耕耘下健康成長(zhǎng)，但大人遇到煩事時(shí)，容易冷遇孩子；當(dāng)孩子不聽話時(shí)，大人容易發(fā)火。這時(shí)，“多一點(diǎn)愛”的約定及時(shí)提醒家長(zhǎng)，一定要以赤誠的愛對(duì)待孩子，即使孩子犯了錯(cuò)誤，切不能采取粗野的態(tài)度給孩子施加壓力或說一些傷孩子心的話，更不能在眾人面前數(shù)落孩子，以免使孩子產(chǎn)生反感情緒和反叛心理。家長(zhǎng)應(yīng)在批評(píng)后讓孩子知道自己的錯(cuò)誤以及怎樣改正，然后抱抱他，親親他，使他知道父母是愛他的。

　　其次，是多一點(diǎn)耐心培養(yǎng)孩子，只有愛心是不夠的，還必須有足夠的耐心。否則，家長(zhǎng)對(duì)孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，會(huì)傷害孩子的自尊心。我班有一位家長(zhǎng)，把孩子送到幼兒園，就好象萬事大吉了，“教好教不好都是老師的責(zé)任，我沒有耐心，有時(shí)間我一個(gè)人清閑清閑。”面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我還是要提醒天下的父母?jìng)儯�多一點(diǎn)耐心，舍得拿出點(diǎn)時(shí)間陪陪你的孩子，哪怕是幾分鐘的時(shí)間和他交談，盡量站在孩子的角度上思考問題，引導(dǎo)孩子，那么孩子的心里會(huì)是充滿快樂的。

　　最后，多與孩子進(jìn)行心理溝通。親子之間的交流是維護(hù)孩子健康情感的關(guān)鍵因素，也是最為有效的教育途徑之一，許多孩子的心理問題都是因?yàn)楦改概c孩子缺乏交流而引起的。每個(gè)孩子都是一部特殊而又惟一的“著作”，隨著生命的成長(zhǎng)漸漸地增加內(nèi)容，了解孩子的內(nèi)心世界就是細(xì)心地研讀這部著作，而親子之間的交流和溝通則是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過交談，家長(zhǎng)不僅可以使孩子獲得各方面的知識(shí)和能力，更重要的是能夠及時(shí)溝通親子情感，使家長(zhǎng)更好地了解孩子的心理特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子需要解決的問題，也可以使孩子更深切地感受到來自父母的愛，從而有一種心理上的安全感和滿足感。親子之間的交談是隨時(shí)隨地的，父母要善于利用和孩子在一起的任何時(shí)間，比如，坐在汽車上可以和孩子講講花草的生長(zhǎng)，去商場(chǎng)時(shí)可以讓孩子說說喜歡的物品，接孩子回家的路上可以問問孩子在幼兒園開心的事。家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心孩子聽不懂，不在于說什么內(nèi)容，只要用孩子喜歡的語言加上親切的笑容就可以了。因?yàn)檫@種交流的習(xí)慣和氣氛，會(huì)使孩子從中得到一種健康向上的情感，從而不斷地在自己成長(zhǎng)的著作中勾畫出精彩絢麗的一頁。

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