淺談幼兒心理健康教育的重要性、影響因素及實施方法

　　【摘要】健康的心情能陶冶一個人地情操,使人充滿活力。如果一個人開朗樂觀,不論他遇到什么困難或遭到什么不幸,都能過得灑脫、自如。所以,作為幼兒教育者,更有義務讓每一位幼兒有健康的心理。

　　【關鍵詞】心理健康教師家庭教育

　　當今世界,心理健康已成為健康的一個重要組成部分,受到越來越多各階層人們的廣泛關注,而幼兒期正是一個人心理發展人格形成的關鍵期,個性和很多心理品質都是在這個時期形成的,可塑性大,心理上極不成熟,自我調節控制水平低,極易受環境等不良因素的影響,因此在這一階段加強對幼兒實施心理健康教育,維護和促進幼兒心理健康是非常重要和必要的。

　　一、我國兒童心理健康的現狀

　　國內的心理學家和教育工作者對兒童的心理健康狀況做出了大量的調查研究,許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。具體來說,主要有以下幾個方面:

　　(一)品行問題

　　當今的兒童大多是家庭的過分溺愛中成長,許多家長因為是獨生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往,在兒童心中就會形成以自我為中心,蠻橫霸道,隨著年紀的增長,逐步會發展到破壞課堂紀律、說謊、打架等劣跡行為,甚至違反社會法紀,這常常令家長追悔莫及。

　　(二)情緒問題

　　情緒是對一系列主觀認知經驗的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛等,也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。在兒童時期,其情緒問題極易受到家長們的忽視,如果父母不從小就注重孩子情緒培養的話,可能孩子成長后將很容易產生各種問題行為。

　　(三)人際關系問題

　　荀子曰:“人之生也,不能無群。”意思是說,人要通過交往、通過建立和諧的人際關系,才能過社會生活。調查表明,許多兒童都存在人際關系方面的問題,這種人際關系的障礙會對兒童個體的發展有重要的影響。因此,在幼兒時期培養

　　孩子人際交往的能力是非常重要的。

　　(四)性格問題

　　性格是一個人在對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征。在兒童階段,性格問題主要表現在膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格,會經常難于完成家長讓他做的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情,這樣會使他們更加恐懼做這樣的事,反而加重了兒童的心理障礙。

　　二、影響兒童心理健康的因素

　　(一)遺傳素質及來自社會的影響

　　1.遺傳素質

　　遺傳是指父母的生物特性傳遞給后代的現象。遺傳因素是幼兒心理發展的物質前提,幼兒是在這種生物的物質前提下形成自己的心理。遺傳的不同奠定了幼兒心理發展個別差異的最初基礎,每個幼兒都具有他自己的遺傳特性,這些遺傳特性會影響該幼兒心理發展,如性格內向或外向,行為退縮或攻擊,情緒焦慮或抑郁等。

　　2.來自社會的影響

　　在現代社會中,人們經常處于緊張之中,心理上的種種沖突、壓力和焦慮不斷地增加。社會價值觀的多元化對幼兒產生了不可低估的影響,潛移默化地影響了他們的心理健康。隨著時代的發展,計算機、網絡等先進科學技術與幼兒的生活日益密切,兒童與各種社會傳媒的接觸,直接影響了兒童道德觀念和行為的形成,對其身心發展產生重要影響。

　　(二)父母及家庭對幼兒心理健康的影響

　　1.家庭結構簡單,生活空間狹小

　　現在大多數的獨生子女家庭,都是二加一的簡單結構。父母是雙職工,白天上班,晚上一家三口獨居單元房,孩子缺少同伴交流玩耍。長此以往,勢必影響孩子的心理健康。

　　2.父母教育方式不當

　　在有的家長看來,家長的任務是讓幼兒吃好,穿好,不生病。家長對幼兒的衣食及身體保健舍得投資,卻忽視了幼兒的心理健康。

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