一、 指導思想：

　　貫徹《幼兒園工作規程》和《綱要》精神，圍繞我園園務計劃要求和任務, 繼續以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區，對周邊地區0-3歲嬰幼兒及教養者進行教育，提高我園教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區中的聲譽，幼兒園、社區共促嬰幼兒發展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。

　　二、 主要工作及措施：

　　1.正確定位，用科學理念指導親子教育活動。

　　我園周邊人口稠密、家長的學歷層次、育兒觀念以及經濟收入，都存在著較大的差異。居民的人員結構存在著三多現象，即三世同堂家庭多、中收入家庭多、外來務工家庭多，一部分家長受經濟條件和早教知識的制約，對早教工作不了解、投入少，特別是對高質量早期教育識別能力差，往往將收費與質量劃等號。針對家長在早教方面的需求、顧慮、困難和社會認同等各方面的問題，我們本著以人為本，以群眾的需求為本的原則，本學期將繼續以免費形式面向社區有序開放，通過多元化的服務指導方式，實現多層次的早期家庭教育。利用多種形式與家長近距離的接觸，引領家長參與到早教活動中來，轉變家長的育兒觀念。

　　2.精挑細選，培訓一支合格的有創新精神的師資隊伍。

　　為推進我園0—6歲早期教育一體化進程，促進我園社區早教工作健康、高質量的發展，本學期將加大對教師的培訓力度，打造出一支善于鉆研、具備必要早教知識的教師隊伍。使我園的社區早教工作形成以園領導主抓、專人負責、定期開展研究的社區早教工作實體，保證幼兒園的社區早教工作的可持續發展。

　　3.走出園門，采取多種形式開展親子活動。

　　本學期，我們將繼續采取請進來走出去請進來以及“送教下鄉”的形式，讓社區家長走進幼兒園，學習科學的早教常識，縮短園所與家庭間的距離。并成立教師早教服務隊，每月定期深入社區“送教下鄉”使家長多角度了解早教知識，從而轉變家長的教養觀念。

　　三、各月重點工作安排：

　　三月份：

　　1.制定本學期早教工作計劃。

　　2.與各社區婦女主任聯系，了解各社區0~3歲幼兒情況。

　　3.親子教室布置、整理。

　　4.建立幼兒花名冊。

　　四月份：

　　1.來園參加鎮政府聯合舉辦的“4.22地球日”環保系列活動。

　　2.送教下鄉活動：a 誰不見了 b傳送機

　　五月份：

　　1.來園參加本園“古詩朗誦會”

　　2.送教下鄉活動：a大聲唱歌 b小貓小貓真愛玩

　　六月份

　　1.來園參加“慶六一以及世界環境日” 文藝演出活動

　　2.送教下鄉活動：a會唱歌的五彩瓶 b上上下下

　　3.資料收集歸檔。

　　4.總結工作。

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