3、出示圖三：

　　老虎的表情又發(fā)生了怎樣的變化？

　　4、出示圖四：

　　1、你又看到了那些小動(dòng)物？

　　2、他們的表情動(dòng)作是怎樣的？

　　3、狐貍此時(shí)什么表現(xiàn)？

　　（三）故事講述。

　　教師根據(jù)視頻完整講述一遍故事，并與幼兒互動(dòng)：

　　1、大家覺(jué)得小動(dòng)物們跑，是害怕誰(shuí)啊？

　　2、老虎是這么想的嗎？老虎覺(jué)得小動(dòng)物害怕誰(shuí)呢？

　　3、教師小結(jié)：老虎上了狐貍的當(dāng)了，讓我們來(lái)看一下狐貍是怎么騙老虎一步步上當(dāng)?shù)模?br />
　　4、出示老虎一把逮住了狐貍圖片，讓幼兒理解狐貍和老虎此時(shí)的心情

　　5、出示老虎愣住的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶此時(shí)狐貍又說(shuō)了什么。

　　6、出示圖片老虎被蒙住的圖片，引導(dǎo)幼兒理解，此時(shí)老虎只是愣住了，還沒(méi)有完全相信他，狐貍又說(shuō)了什么話來(lái)讓老虎上當(dāng)呢？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)）

　　7、出示狐貍和老虎向森林深處走去的圖片，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解此時(shí)狐貍“搖頭擺尾”、“神氣活現(xiàn)”和老虎“半信半疑”、“東張西望”的表現(xiàn)。

　　8、模擬此情景表演，進(jìn)一步理解狐貍和老虎現(xiàn)在的心情。

　　9、教師小結(jié)：原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把小動(dòng)物嚇跑的。出示故事名字：狐假虎威

　　（四）情感延伸

　　1、互動(dòng)：你喜歡這個(gè)故事里的這只狐貍嗎，每個(gè)人都有自己的想法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)喜歡與不喜歡的理由。

　　2、你們還知道哪些成語(yǔ)嗎？

　　3、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

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