給孩子找興趣班，似乎成了家長(zhǎng)在“陪寫作業(yè)”之外的另一大職責(zé)。

　　什么都不學(xué)，好像對(duì)不起孩子。又聽說(shuō)，年初很多興趣班的學(xué)費(fèi)都漲價(jià)了。關(guān)于興趣發(fā)展和興趣班，這篇總結(jié)幾條我的想法，并回復(fù)家長(zhǎng)問(wèn)題。

　　興趣愛(ài)好的本質(zhì)是——玩

　　興趣愛(ài)好不是興趣班，不只是學(xué)各種才藝。人與人那么不同，興趣點(diǎn)怎么可能幾個(gè)興趣班就能涵蓋到？

　　成人的興趣愛(ài)好，包括文學(xué)藝術(shù)體育等，所有那些不是為存活而做的事情，本質(zhì)都是——玩！玩其實(shí)也是為生存，是進(jìn)化中形成的學(xué)習(xí)生存技能的途徑。

　　那么，有玩心、有時(shí)間玩、有沉浸地玩的體驗(yàn)、有玩出花樣的能力，直到大一些了通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠有深度、有水平、持續(xù)地玩這樣?xùn)|西，這些，才是發(fā)展一個(gè)人興趣愛(ài)好中更根本的內(nèi)容。

　　所以，請(qǐng)您一定要保持開放的頭腦。在這個(gè)過(guò)程里，對(duì)某樣具體技藝的學(xué)習(xí)，只是其中一部分、一小部分。

　　發(fā)展興趣愛(ài)好，是拓展、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程

　　發(fā)展興趣愛(ài)好，就是去找那件你做起來(lái)感到很開心、也很擅長(zhǎng)的事。

　　孩子好比是塊璞玉，誰(shuí)都不知道他們最后會(huì)成為什么造型。他們?cè)陂L(zhǎng)大中，和外界碰撞互動(dòng)，逐漸讓自己獨(dú)有的特質(zhì)顯露出來(lái)。我們家長(zhǎng)就是一邊提供各種機(jī)會(huì)和資源，一邊觀察，順應(yīng)他的特點(diǎn)，去輔助他長(zhǎng)成自己。

　　所以，對(duì)幫孩子發(fā)展興趣愛(ài)好這件事，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。這是個(gè)會(huì)持續(xù)很久、以后孩子自己接棒的事，而不是在學(xué)前跟風(fēng)報(bào)班，上學(xué)后學(xué)習(xí)忙就徹底放下。

　　現(xiàn)在家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班，真實(shí)的作用常常只是讓孩子在這些才藝方面有個(gè)初步的啟蒙。這當(dāng)然很好，但是這與一個(gè)人未來(lái)長(zhǎng)期的興趣的發(fā)展，很可能關(guān)系不大。

　　那么，我們未來(lái)特別擅長(zhǎng)又喜歡的事情，究竟是怎樣找到的呢？

　　可能性太多了——兒時(shí)喜歡玩的東西，青少年時(shí)期的某本書、某個(gè)比賽、接觸到的某個(gè)人物促成你有一個(gè)怎樣的夢(mèng)想，偶然選的專業(yè)或工作機(jī)會(huì)，甚至是在某次挫折逆境逼迫下所發(fā)展出來(lái)的某個(gè)能力或特長(zhǎng)……

　　我們家長(zhǎng)可以積極去輔助孩子嘗試、尋找，卻不能對(duì)結(jié)果有怎樣的控制。我們沒(méi)法設(shè)計(jì)這事。

　　幼兒階段的“興趣”與“興趣班”

　　五歲以下幾乎沒(méi)有什么是必須報(bào)班學(xué)的

　　五歲以下的孩子，家長(zhǎng)可以給報(bào)班，但不必太較真。這個(gè)階段就是廣泛接觸體驗(yàn)。

　　家長(zhǎng)判斷，老師有基本資質(zhì)，看起來(lái)素質(zhì)挺好，教學(xué)活動(dòng)安排的有趣，孩子也有意愿，那就可以試試，體驗(yàn)體驗(yàn)。但不要就指望他一定以后學(xué)到什么程度，達(dá)到什么水平。在學(xué)的期間，家長(zhǎng)不斷去觀察、和他溝通，了解孩子的狀況。

　　這么大的幼兒上興趣班，積極作用可能是：

　　1、在輕松、游戲的氛圍里，初步接觸某項(xiàng)活動(dòng)，開始對(duì)這個(gè)活動(dòng)有一些了解和興趣；

　　2、稍微拓展一點(diǎn)這方面的能力。

　　可能有的負(fù)面結(jié)果是：

　　1、占用了大量自由玩的時(shí)間；

　　2、如果教學(xué)方式不好、老師專業(yè)素養(yǎng)不夠好，那么會(huì)給孩子帶來(lái)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域錯(cuò)誤的初步印象，或者倒了胃口。對(duì)于這個(gè)年齡的幼兒，過(guò)多的技巧練習(xí)、知識(shí)灌輸、僵化的課程設(shè)計(jì)等，可能會(huì)妨礙孩子對(duì)這個(gè)項(xiàng)目去自主探索，形成自己真實(shí)的感受；

　　3、家長(zhǎng)容易入戲太深，開始橫向比較，對(duì)孩子過(guò)度嚴(yán)厲地要求，損害他的興趣；

　　4、家長(zhǎng)覺(jué)得反正已經(jīng)給他找?guī)讉�(gè)班了，所以這方面從此不用管了……這些都可能把興趣班變成“興趣殺手”。當(dāng)然還有另一個(gè)負(fù)面結(jié)果是——花錢多！

　　所以，給五歲以下孩子找興趣班，您要考慮到上面這些，慎重選擇。

　　比如，舞蹈，稍微學(xué)點(diǎn)可以，但要注意：老師別兇巴巴的，不能帶給孩子美的熏染；練習(xí)過(guò)程不要太枯燥；練習(xí)強(qiáng)度不能太大，別傷到……聽到音樂(lè)跳舞，這是人的一種自然反應(yīng)。家長(zhǎng)平時(shí)在家里，如果和孩子經(jīng)常聽音樂(lè)，欣賞歌舞視頻，感受節(jié)奏和旋律，有愉快的氛圍，一起起舞，用肢體表達(dá)情感，這些對(duì)于培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)和舞蹈的熱愛(ài)，感受身體、探索身體潛能，都很有用。

　　美術(shù)，鼓勵(lì)孩子嘗試各種畫法、用各種材料做實(shí)驗(yàn)，讓他自由地畫并講述自己的畫，一起欣賞美術(shù)作品，觀察生活中的藝術(shù)，這樣的美術(shù)班才好。而這些也并非家長(zhǎng)不能在家里帶孩子做的。如果只是讓孩子照著畫出大家都差不多的畫，那么即使作品看起來(lái)挺好，也不一定真的幫他提高了什么，還可能破壞了他的創(chuàng)造力。

　　您要冷靜判斷，花這些錢和時(shí)間，孩子是否有真實(shí)的收獲，還是只是讓我曬娃有素材。

　　每個(gè)人在骨子里，都是藝術(shù)家、科學(xué)家、體育愛(ài)好者……我們的身體里都有舞蹈、美術(shù)等等的種子。我們所做的就是輔助他體內(nèi)的這些小種子發(fā)芽、成長(zhǎng)。

　　對(duì)五歲以下孩子興趣培養(yǎng)的真正任務(wù)是這些：

　　1、家長(zhǎng)自己生活內(nèi)容豐富，有熱情和樂(lè)趣，讓孩子在跟隨您的時(shí)候，自然接觸到各方面的事情。

　　比如，您喜歡烘焙、做蛋糕，那就在您做的時(shí)候，順便給孩子講解。等他大一些帶他一起做；

　　您喜歡爬山、釣魚，那就去，孩子跟著大人自然就接觸了；

　　您喜歡健身、書法、讀書、電器、股票投資，都可以影響到孩子。

　　我們就是他的環(huán)境，模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。另外家長(zhǎng)喜歡的，孩子很有可能也會(huì)喜歡，因?yàn)橛谢�因，有接觸的機(jī)會(huì)，有指導(dǎo)。當(dāng)然也允許孩子對(duì)家長(zhǎng)的事沒(méi)有興趣。

　　2、帶孩子參與各種活動(dòng)，家長(zhǎng)觀察、推動(dòng)。

　　帶孩子去科技館、博物館、廟會(huì)，生活中接觸各種職業(yè)，去各地旅游，接觸有職業(yè)熱情的人……在廣泛接觸中，家長(zhǎng)觀察，順著他的興趣點(diǎn)提供進(jìn)一步的信息，拓展下去。

　　3、給他機(jī)會(huì)沉浸地玩！

　　幼兒的第一要?jiǎng)?wù)就是玩！在幼兒園和興趣班，孩子常是在大人指導(dǎo)下玩。那么此外，他必須得有大量時(shí)間在自由地沉浸地玩。雖然他所玩的事物不一定是未來(lái)的興趣愛(ài)好，但這種樂(lè)此不疲的感受，會(huì)一直留存下來(lái)，給他動(dòng)力去嘗試、探索。

　　五歲以上孩子的興趣發(fā)展大致包括這幾部分：

　　1、繼續(xù)玩自由的自發(fā)的游戲。

　　他們這時(shí)更會(huì)玩了，可以玩出更多花樣來(lái)。即使是小學(xué)高年級(jí)的孩子，也需要這樣自由玩的時(shí)間。他應(yīng)該在無(wú)聊時(shí)，自己去想，究竟現(xiàn)在想玩點(diǎn)什么。這時(shí)他能傾聽內(nèi)心，不斷認(rèn)識(shí)自己。

　　2、對(duì)某個(gè)技藝性項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

　　這不是必須的，但我覺(jué)得，五歲以上的孩子，最好有一件事情，需要他持續(xù)地付出努力，去堅(jiān)持做，克服困難，不斷地提高水平加深難度。

　　這個(gè)過(guò)程中，他們獲得的鍛煉，比如在自控、自我管理、規(guī)劃等方面，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。另外，很多興趣愛(ài)好，是需要你投入地學(xué)習(xí)練習(xí)，把技能提升到某個(gè)程度，然后才會(huì)享受到其中的樂(lè)趣。孩子們需要這種體驗(yàn)，知道這種樂(lè)趣是與被動(dòng)享樂(lè)很不同的。

　　3、更廣闊、更有深度地了解各個(gè)領(lǐng)域。

　　通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、旅游、讀書，打開了解世界的大門。他們可能對(duì)科學(xué)、建筑、文史、體育、自然界、藝術(shù)等領(lǐng)域開始有興趣，不斷獲得新知。你不知道哪本書會(huì)讓他著迷，哪個(gè)活動(dòng)會(huì)讓他有一種找到了家的感覺(jué)。

　　4、對(duì)某些領(lǐng)域進(jìn)行深度探索。

　　比如有的男孩開始喜歡軍事，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他去深度探索這個(gè)領(lǐng)域。找一些書，看一些電影，參觀軍事博物館，研究古代戰(zhàn)爭(zhēng)細(xì)節(jié)。有的女孩到八九歲了開始喜歡芭比娃娃，喜歡給娃娃做衣服，家長(zhǎng)可以提供材料，讓她動(dòng)手做，給她找一些關(guān)于時(shí)裝設(shè)計(jì)的資料，鼓勵(lì)她畫時(shí)裝設(shè)計(jì)圖，想象未來(lái)的服裝是什么樣。

　　孩子的興趣點(diǎn)是隨著年齡在變化的

　　孩子特別喜歡做的事情，非常可能是這個(gè)年齡段孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)的一種表現(xiàn)，是他在通過(guò)這個(gè)事來(lái)發(fā)展他某方面的能力。

　　比如，很多男孩在幼兒時(shí)對(duì)交通工具著迷，特別喜歡玩車。這是他們空間智能在發(fā)展的表現(xiàn)。很多女孩喜歡玩過(guò)家家，她們是在通過(guò)情境模擬游戲，來(lái)了解社會(huì)，鍛煉交往，探索社會(huì)角色和身份。

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