1. 課前準(zhǔn)備有律動(dòng)或手指游戲來吸引孩子的注意力。

　　在教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)，如果沒有課前準(zhǔn)備活動(dòng)孩子們很難集中注意力，有的做小動(dòng)作，有的說話，很難進(jìn)行教學(xué)，如果課前有一個(gè)律動(dòng)，孩子們會(huì)跟著音樂節(jié)奏做律動(dòng)，當(dāng)音樂停時(shí)，孩子們會(huì)做的非常端正，等待上課，注意力一下集中，不需要老師無數(shù)次的強(qiáng)調(diào)。

　　2. 運(yùn)用新穎直觀的教具來吸引孩子的注意力。

　　創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，制作新穎直觀的教具能夠吸引幼兒的無意注意。一切新穎，直觀，具體，形象和不變的刺激物都能引起幼兒的注意力。

　　3. 善用語言, 吸引注意

　　善用語言是教師在教學(xué)過程中運(yùn)用語言的技巧,提高孩子的注意，從而調(diào)動(dòng)孩子在課堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。教學(xué)語言技巧是教師藝術(shù)水平的標(biāo)志，教師在教學(xué)中如果能夠很好的運(yùn)用語言技巧吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)情緒，對(duì)課堂的教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要的意義。

　　4. 從幼兒的興趣入手可以吸引孩子的注意力。

　　培養(yǎng)孩子的注意力關(guān)鍵是找到興趣點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)事物發(fā)生興趣時(shí)才有可能注意它。因此，要經(jīng)常有目的 ，經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，讓他們持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，這樣可以讓他們保持較高的注意力。

　　5. 適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，促進(jìn)幼兒注意的養(yǎng)成。

　　適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與巧妙的表揚(yáng)，有助于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，要具體即時(shí)，表揚(yáng)也是對(duì)幼兒行為的肯定，會(huì)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)意識(shí)。這總做法適合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，它可以吸引幼兒把注意力指向積極地行為。

　　6. 引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，有助于注意的養(yǎng)成。

　　讓幼兒參與活動(dòng)，通過游戲，操作，讓幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦， 可以培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)問題的能力，更加集中幼兒的注意力。

　　7. 利用多媒體教學(xué)，有助于幼兒注意力的發(fā)展。

　　在教學(xué)中運(yùn)用多媒體自制課件，從網(wǎng)上下載各種各樣的圖片和資料，這樣提供給幼兒的教學(xué)資源不但更加豐富，而且讓幼兒有一種身臨其境的感覺，加深了孩子對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，多媒體動(dòng)畫技術(shù)也彌補(bǔ)了圖片的不適，能激發(fā)幼兒的情感，使幼兒盡情地表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的表現(xiàn)力，展示自己的才華，更加有助于幼兒注意力的發(fā)展。

　　8. 增加幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒的知識(shí)，使孩子有一定的前經(jīng)驗(yàn)，有助于幼兒注意力的發(fā)展。

　　孩子先前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)影響到他們目前的學(xué)習(xí)以及注意力。孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，當(dāng)教師提問時(shí)，孩子們爭先恐后的舉手，整節(jié)課融會(huì)貫通。如果孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，整節(jié)課舉手的寥寥無幾，注意力非常分散。 因而在課前一定要豐富孩子的知識(shí)，讓孩子與家長共同收集資料，促進(jìn)當(dāng)前的學(xué)習(xí)理解。

　　9、培養(yǎng)傾聽 ，發(fā)展注意

　　良好的傾聽習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)中十分重要的素質(zhì)，也對(duì)未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著積極的影響。傾聽是有意注意的重要條件。課堂活動(dòng)中，教師要逐步發(fā)展孩子的注意力，引導(dǎo)孩子安靜傾聽別人講話，不打斷同伴或老師的話，并進(jìn)行思考。

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