02

　　性教育不是性安全教育

　　這里做一點澄清，現(xiàn)在一說性教育，大家想到的主要是教育孩子如何避免性侵害的問題。

　　性侵害確實需要避免，但我覺得避免性侵害的教育的性質，和避免被拐騙，避免出車禍，避免摔傷燙傷的教育的性質是一樣的，都屬于安全教育的范疇。

　　安全教育當然很重要，但它主要是保障孩子的安全，而性教育除了這方面之外，還有非常重要的，更具普遍意義的內容，是服務于每個孩子的發(fā)展，這方面現(xiàn)在還很少有人關注。

　　03

　　父母性健康，孩子更陽光

　　要做好孩子的性教育，需要父母本身在性方面足夠健康，這里有兩個層面的健康，涉及兩種常見的誤區(qū)。

　　第一是觀念層面。

　　父母在觀念層面不夠開放，那么當遇到孩子玩性游戲、自慰等情況的時候，父母自己先有震驚、羞恥等強烈的感受，以此為依據(jù)對孩子進行教育，更多的可能是造成孩子的壓抑。

　　第二是父母自身是否有健康的性關系。

　　我前面說到孩子小時候需要與異性家長有身體接觸的游戲，但是在生活中還有一種誤區(qū)，就是孩子很大了，都快到青春期了，還在跟異性家長同睡，親密到沒有界限。

　　其實這樣的家庭，仔細問一問，孩子的父母是沒有同睡的。

　　很多家庭的情況是，為了更好地照顧新生的寶寶，爸爸就離開了媽媽的床，但是這種情況如果持續(xù)多年，甚至到了孩子青春期的時候，可能就是夫妻關系中的問題，而不是所謂照顧孩子了。

　　小孩從父母的結合中來，從小與父母親密無間，但是健康的成長要求孩子將來有一天能夠離開父母的小家庭，去外面尋找一個異性組建新的屬于自己的家庭，其實這個正常的成長過程中充滿了各種挑戰(zhàn)。

　　父母之間健康親密的關系，在孩子適當?shù)哪挲g可以推孩子一把，讓孩子逐漸離開父母，走上正常的成長之路，否則的話孩子離不開父母就永遠長不大，比如媽寶男等等。

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