感覺(jué)統(tǒng)合感覺(jué)統(tǒng)合是機(jī)體將各種感覺(jué)通路的信息，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)輸入大腦，經(jīng)過(guò)大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)

　　一，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸，并作出合適反應(yīng)。

　　“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”，雖然不是真正意義上的疾病，但是如果處理得不好，往往會(huì)影響孩子的一生。這一名詞對(duì)很多人也許陌生，但是這已經(jīng)是近年來(lái)非常普遍的現(xiàn)象了，現(xiàn)代兒童在幾乎達(dá)到30%左右的高比例。 對(duì)于孩子的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)很多家長(zhǎng)不愿面對(duì)，所以往往錯(cuò)過(guò)了最佳的改善校正期，家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，孩子逐漸長(zhǎng)大就會(huì)趨于正常了。其實(shí)就“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的起因正是兒童生長(zhǎng)的過(guò)程中的某些缺失，會(huì)對(duì)整個(gè)人生歷程造成重大的影響。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合是大腦組織、整合感覺(jué)訊息以及因應(yīng)環(huán)境需求做出合適反應(yīng)的過(guò)程。感覺(jué)統(tǒng)合是發(fā)生在我們所有人當(dāng)中的一種神經(jīng)學(xué)過(guò)程。我們的大腦為組織或統(tǒng)合這些資訊做計(jì)劃，使它變得對(duì)我們有意義。這樣的統(tǒng)合讓我們對(duì)我們所接收到的特定感覺(jué)輸入產(chǎn)生自發(fā)性的、有效的并且舒適的反應(yīng)。    想象一下，你正站在海邊的船塢上，即將爬上小船。你將一只腳踩進(jìn)小船，并且當(dāng)你要準(zhǔn)備踏進(jìn)去時(shí)，小船開(kāi)始搖晃。你自發(fā)的調(diào)整你的身體位置以維持自己的平衡并且緩慢地坐下來(lái)，坐在位置中央，這就是感覺(jué)統(tǒng)合。

　　感覺(jué)統(tǒng)合是兒童各種能力發(fā)展的基礎(chǔ)。兒童對(duì)各類感覺(jué)刺激的接受、處理、組合、運(yùn)用的結(jié)果，將影響孩子在姿勢(shì)動(dòng)作能力、認(rèn)知學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)與情緒調(diào)節(jié)能力、注意力與沖動(dòng)行為的控制。因此當(dāng)兒童出現(xiàn)不合宜的行為時(shí)，例如坐不住、容易哭鬧、過(guò)度偏食或挑食，可能是兒童在感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展不良所導(dǎo)致的結(jié)果。如果大腦中的感覺(jué)統(tǒng)合能力有障礙，例如：對(duì)動(dòng)作過(guò)于敏感（不愛(ài)動(dòng)、懶洋洋）、對(duì)聲音過(guò)度反應(yīng)（聽(tīng)覺(jué)障礙、語(yǔ)言溝通有困難）、對(duì)衣服的材質(zhì)挑剔（偏愛(ài)很柔軟的衣服、情緒變化大），或是睡覺(jué)前很難入睡（在床上翻滾很久或摸著某些東西才能入睡）等，那么兒童會(huì)因?yàn)檫@些徵狀影響其成長(zhǎng)和發(fā)育，將導(dǎo)致兒童容易有健康狀況不佳、發(fā)展遲緩、注意力不足、學(xué)習(xí)成績(jī)低落的危機(jī)

　　那么，輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與感覺(jué)統(tǒng)合有機(jī)的結(jié)合在一起，是怎樣達(dá)到改善兒童感統(tǒng)失調(diào)的呢

　　練習(xí)輪滑也是一個(gè)感覺(jué)統(tǒng)合的過(guò)程。當(dāng)你穿上輪滑鞋開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，你從各種感覺(jué)管道接收資訊。你的觸覺(jué)系統(tǒng)告訴你，你的腳在輪滑鞋里；你的本體覺(jué)告訴你，你的肌肉與關(guān)節(jié)的位置；你的前庭覺(jué)告訴你，你失去重心了，而且你正在一個(gè)移動(dòng)的狀態(tài)；你的視覺(jué)系統(tǒng)判定你離場(chǎng)地盡頭還有多遠(yuǎn)。

　　假如你有好的感覺(jué)統(tǒng)合能力，處理與組織資訊的過(guò)程會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生。當(dāng)你穿著輪滑鞋移動(dòng)時(shí)，你不會(huì)變的過(guò)度擔(dān)心害怕，因?yàn)槟阌行判目梢跃S持你的平衡。下意識(shí)地你可以進(jìn)行良好的調(diào)整并重新獲得你的重心位置。你可以慢慢減速或者轉(zhuǎn)彎，因?yàn)槟憧梢耘袛鄨?chǎng)地邊緣和你的距離。你也可以有好的身體知覺(jué)和視知覺(jué)，知道應(yīng)該離場(chǎng)地邊緣多遠(yuǎn)，以及移動(dòng)多少讓自己在合適的位置前進(jìn)并防止碰撞或可以繞開(kāi)障礙物。

　　對(duì)于一個(gè)沒(méi)有好的感覺(jué)統(tǒng)合能力的孩子而言，輪滑可能是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。有些孩子可能害怕穿上輪滑鞋，因?yàn)樗麄儗?duì)移動(dòng)覺(jué)得不舒服或過(guò)度敏感。而有些孩子可能過(guò)度自信，并且可能無(wú)法覺(jué)知在一個(gè)移動(dòng)的物件上維持平衡可能發(fā)生什么事。他們可能快速穿上輪滑鞋并試圖站起來(lái)，因?yàn)樗麄兩眢w知覺(jué)不佳導(dǎo)致重心不穩(wěn)而摔倒。有些感覺(jué)綜合失調(diào)的孩子因?yàn)橐曈X(jué)空間判斷不佳經(jīng)常撞到東西，在輪滑時(shí)快速移動(dòng)中要保持與場(chǎng)地邊緣的距離或順利繞開(kāi)障礙物，對(duì)這樣的孩子更是一種災(zāi)難。

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