活動目標

　　1.能運用借形想象進行創(chuàng)意添畫。

　　2.嘗試將自自己名字的字“形”變化,體驗創(chuàng)意美術活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.材料準備:教師事先在紙上書寫幼兒的名字(字形夸張)、水彩筆。

　　2.經(jīng)驗準備:幼兒有認識和書寫自己名字的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1.感受欣賞,借形想象。

　　(1)玩游戲“這是我的的名字”。

　　每次游戲開始時,教師同時舉起事先畫好的兒童名字畫,幼兒快速觀察并上來認領自己的名字畫。

　　(2)欣賞名字畫作品,幼兒講述自己對作品的感受。

　　教師:在這幅畫中你看到了什么?與你的名字有什么不同?你從什么地方看出來的?

　　教師:老師不僅把自己的名字畫成了一幅畫,還把我最喜歡玩的游戲也畫到了畫里,你能猜猜我喜歡玩什么嗎?

　　2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　教師：今天我們要玩一個游戲，叫做“撕名牌”，但是在玩游戲之前呢，小朋友們需要自己設計自己的“名牌”，就像老師的“名牌”一樣。

　　3.嘗試設計名字畫。

　　(1)觀察自己的名字,想象名字形狀的創(chuàng)意意。

　　教師激發(fā)幼兒添畫的愿望,鼓勵幼兒大膽想象。

　　(2)幼兒自主添畫,教師觀察引導。

　　教師鼓勵啟發(fā)幼兒在名字畫中畫出自己最喜歡的游戲,看看誰畫得最有趣。

　　4.展示作品,欣賞體驗。

　　幼兒將作品擺放在桌面上,相相互欣賞,邊看邊猜是誰畫的,感受畫名字畫的樂趣。

　　5.制作名牌

　　在畫好的名牌后面貼上雙面膠，并將名牌粘在背上。

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