兒童早期的繪畫是一個自我探索的階段

　　孩子們那些信手涂來的線條，表示了幼兒對自己行動的肯定，這一階段的線條是不規則和無目的的。家長應當積極地鼓勵兒童的這種做法，為他們提供必要的工具和材料，注意培養兒童作畫的興趣。

　　同時隨著年齡的增長，家長應該引導兒童注意對簡單物體的摹仿，使兒童能用簡單的線條描繪事物的形狀。待到兒童具有了一定的表現能力后，家長應該鼓勵兒童畫一些有內容、有情節的畫。這一階段的線條不但要表現物體的形狀，還要刻畫物體的細節。

　　在描繪好的物體形狀上，再施以顏色，一幅完整的兒童畫就完成了。上色的時候要注意，應當把所有的形狀都畫完，再一起涂顏色，不要畫一部分，涂一部分。每一塊要涂的顏色，都要用線條畫出準確的形狀，這樣色與色之間用線隔開，色彩會更鮮艷，表現會更充分。

　　常會有父母這樣向老師訴苦：我孩子畫的畫怎么跟老師畫得不一樣？怎么沒有別的孩子畫得好呢？一定是上課沒認真學吧……其實，父母大可不必為此感到煩惱。孩子的畫和成人不同。成人的畫一般是具體的，實在的，讓人一看就知道是什么東西。而孩子的畫卻往往是“抽象”的，他們常常會把想象的東西與現實的東西混淆起來。

　　尤其是小班幼兒，對于他們來說，不可能的事情是沒有的。例如一堆亂七八糟的線條，你看也看不明白，他卻能說得頭頭是道。畫個圓圈，他會說是餅干，是給娃娃吃的；畫個框框，他會說是汽車，會隨時放下手中的蠟筆，嘴里嚷著：嘟嘟、嘟——模仿駕駛員開著汽車到處亂跑。

　　孩子的畫，首先是孩子表達內心世界的一種方式

　　有位藝術家說過這樣一句話：好的東西是玩出來的，只有無拘無束地投入進去，才能真正創造出好的作品。孩子天性自由，他們的作品就是他的率真表現。在他們的眼里，天空可能是五彩的，樹上可能會長出小動物，小蝌蚪和大輪船同游，花兒長得比房子還高，太陽有鼻子有眼，人的腦袋出奇地大……父母請不必奇怪，這是正常孩子的正常思維表現特點。

　　所以，我們父母不能用成人的眼光和標準來評價孩子的繪畫作品，應耐心傾聽孩子的想法，以欣賞的態度評價孩子的作品，給孩子多一些鼓勵，多一些引導，讓孩子在自己的作品中體驗成功的喜悅。
 

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