七、畫眼睛的時(shí)候有哪些特別需要注意的嗎？

　　在“借形想象”過程中眼睛的畫法最重要，通常我們?cè)谥笇?dǎo)過程中要克服綠豆眼，把眼睛點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)是不對(duì)的。要及時(shí)提醒孩子眼睛表現(xiàn)的豐富性，比如雙眼皮、眼睫毛、眼珠往上、眼珠往下、眼袋、魚尾紋等。要防止畫出綠豆眼或kitty貓等千篇一律的眼睛，那樣不會(huì)很好看。

　　八、孩子亂涂亂畫好不好，邏輯錯(cuò)了要不要糾正？

　　亂涂亂畫不要緊，有想象就好。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在畫不出，終有一天會(huì)畫出來的，所以對(duì)于孩子亂涂亂畫只要讓孩子能用語言表述那也是好的，還有就是要把畫面畫滿，即使亂涂亂畫把畫面畫滿，那一樣也會(huì)很精彩，老師一定要學(xué)會(huì)認(rèn)可，千萬千萬不要用具體的圖形去套孩子的作品。

　　畫畫如果出現(xiàn)邏輯性的錯(cuò)誤，原則上我們不需要去糾正，因?yàn)檫@是畫畫，不是具體表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，因?yàn)楫嫯嫼芏喽际浅�越現(xiàn)實(shí)生活的，越是反邏輯的畫，越是具有想象，老師一定要搞清楚。如果從構(gòu)圖上孩子畫小了，可以提示孩子邊上再畫個(gè)大的，畫面視覺效果會(huì)好點(diǎn)，這樣孩子會(huì)大膽的去創(chuàng)作，對(duì)孩子是很有幫助的。

　　九、教師在制作一節(jié)美術(shù)課前是否可以結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)？需不需要老師示范？

　　設(shè)計(jì)美術(shù)課例，有的可以需要根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有的可以超越生活經(jīng)歷，超越了孩子更有想象空間，顯的更有趣味。

　　目前小中大班大都是涂鴉，小班以興趣為主，中班以基本技能培訓(xùn)為主，到了大班應(yīng)該是以創(chuàng)作想象為主。如果中班僅僅是線描，大班僅僅是色彩或想象這都是不對(duì)的。在美術(shù)教學(xué)中，三夾板“興趣，技能，想象”應(yīng)該是上下顛倒，三個(gè)年齡段都需要的。

　　有關(guān)示范的問題，原則上不需要老師畫示范給孩子看，特別是小班更不需要老師的范畫，因?yàn)楹⒆拥哪７滦詴?huì)很強(qiáng)烈，會(huì)阻礙孩子的想象。但出示圖片達(dá)到欣賞目標(biāo)是需要的，還有美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)過程中，關(guān)于美術(shù)運(yùn)用材料示范是需要的，例如點(diǎn)彩法、漸變發(fā)，如果我們不演示孩子是不能理解的，所以這些示范還是需要的。

　　十、各個(gè)年齡段的孩子，適合學(xué)習(xí)哪些工具材料的使用？有推薦繪畫工具嗎？

　　工具材料，我們?nèi)珖?guó)用得最多的是油畫棒加記號(hào)筆，這個(gè)模式大家都在用，新的感覺就沒有了。我認(rèn)為全國(guó)各地老師都可以選擇自己喜歡的材料，比如水粉、水墨、鉛筆、炭筆、粉筆、綜合材料。擴(kuò)大一點(diǎn)，不要老是用一種材料。我見過一個(gè)幼兒園，是以線描為特色，如果一個(gè)孩子用線描畫三年，他還會(huì)喜歡畫畫嗎？所以材料上面一定要交替使用，不要用單一的材料讓孩子玩很長(zhǎng)的時(shí)間，這樣不好。

　　繪畫分類上，小中大無所謂，大班的孩子整個(gè)課例更注重于一種想象的要求，從畫面的要求和材料的重疊上多做些文章，因?yàn)閱我坏牟牧弦矔?huì)使孩子感覺畫畫無趣，如果我們學(xué)會(huì)綜合材料的運(yùn)用，會(huì)使得畫面變得更有趣。

　　小中大班水粉多用些孩子會(huì)畫得很開心。在國(guó)外很多幼兒園畫畫的基本材料都是水粉，國(guó)內(nèi)相對(duì)人數(shù)較多，運(yùn)用水粉比較麻煩，所以油畫棒與記號(hào)筆這樣簡(jiǎn)單的操作，我建議如果有條件的學(xué)校可以盡量多開展一些水粉教育，小班孩子可以不涂滿，留點(diǎn)紙上的白是好的。中班大班盡量要求涂滿，一般用白紙不留底色，用彩紙可以留底色，這樣彩紙用起來才有意義。

　　我目前使用效果最好的是用炭筆加粉筆畫在牛皮紙上，紙張尺寸在A3尺寸最好，有條件的老師可以嘗試下。

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