近一年多的時間，微信里經常傳閱兒童演唱歌曲的視頻，那些視頻多來自《中國新聲代》和《音樂大師班》兩檔兒童聲樂電視節目，孩子們的演唱自然、感人，顛覆了以往兒童歌曲的演唱形式，看完視頻，大人孩子都有所感受，細細分析一下這兩檔節目，也為我們未來兒童聲樂教育提供了一些新的思路，或許我們從中可以找到兒童聲樂教育發展的一個新方向。

　　共同的一些特點：

　　第一，經典且抒情的流行歌曲成為小選手的演唱曲目。

　　老歌新唱是這兩檔節目共同的一個特點，期間，大量流行歌曲被孩子們翻唱，也許與節目定位有關，兩檔節目分別由成人知名歌手擔任導師工作，難免在選歌時會有經典的老歌出現，所選歌曲多為流行音樂中的抒情慢歌，無論是演唱技巧還是歌曲處理，孩子們在演唱過程中都近乎極致地發揮了自己的所能，這與導師們的幫助有關，但也展示了孩子們自身潛在的歌唱能力，在歌曲情感的處理上，孩子們做到了細膩、感人又不失童心，這一爆點增加了節目的收視率，也為老歌新唱注入了新的元素。節目的背后，我們細細看來，歌曲風格的定位某種意義上成就了這兩檔節目。很多經典流行歌曲能被傳唱許久，源于創作者情感的真實和傳唱者的真實高度共鳴，而這種真實情感深藏于無論大人還是孩子心中，當這種情感融入到孩子的歌聲里時，會釋放出巨大的音樂能量，也無形中搭起了觀眾和孩子之間情感的橋梁，通過音樂，彼此接受到心靈之音，如此演唱過程才是聲樂演唱的真實意義所在！

　　第二，兒童的聲樂表演已不再是傳統的標準式樣了！

　　在以往的兒童聲樂表演中，我們都會發現表現形式如出一轍，前奏一響，孩子便拿出程式化的標準兒童化動作填滿整個前奏，無情緒的微笑、無厘頭的動作接踵而來，歌未出口，模樣先來，快歌還不感覺怎樣，若是慢歌，那種假模假樣的感覺讓觀眾內心多少有點尷尬，或許是因為孩子演唱，觀眾可以忽略不計，但這顯而易見違背了聲樂教育通過歌聲傳達內心真情實感的宗旨。這一切在《新聲代》和《音樂大師班》節目中改變了，孩子的舞臺表現少了那些傳統的程式化動作，一切隨音樂而起，一切因音樂而來，孩子們在整個演唱中肢體語言和歌唱環節高度融合，帶給觀眾的是自然的一種演唱狀態，令觀眾真正浸泡在音樂所營造的美好環境中，歌唱再現本質！

　　也許兩檔電視節目不足以改變什么，但至少給我們看到了聲樂教育回歸音樂本質后的精彩，人們已經開始關注，我們期待兒童聲樂教育能向著一個更人性化、更生態化的方向發展，回歸聲樂教育的本質！回歸音樂的本質！
 

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