幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《土壤里有什么》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（1） 知識(shí)與技能上：感悟有順序的科學(xué)認(rèn)知程序，同時(shí)強(qiáng)化記錄,這一科學(xué)探究中不可缺少的環(huán)節(jié)和手段。知道土壤里的成分構(gòu)成。

　　（2）從過(guò)程與方法上：能夠運(yùn)用多種方法和多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)土壤；會(huì)描述、記錄自己的觀察結(jié)果；能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果。

　　（3）從情感態(tài)度與價(jià)值觀上：意識(shí)到土壤和動(dòng)植物有著密切的關(guān)系，愿意走進(jìn)大自然和親近土壤，同時(shí)滲透自主和合作意識(shí)等。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的成分，知道土壤不是一種單純的物體

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過(guò)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析，綜合認(rèn)識(shí)土壤的成分。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：

　　分組實(shí)驗(yàn)材料——托盤一個(gè)、燒杯一個(gè)（內(nèi)裝水）、玻璃棒、抹布；

　　演示實(shí)驗(yàn)材料——酒精燈、鐵架臺(tái)、鐵環(huán)、鐵罐頭盒、火柴。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　各自從家中采集到的土壤標(biāo)本，放在塑料袋中封好袋口。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)引入：

　　1.師生談話：水稻的種子種到哪，才能生根、發(fā)芽、結(jié)果？（板書：土壤）

　　（目的：讓學(xué)生充分發(fā)表各自的意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣）

　　2.提問(wèn)：那什么是土壤呢？

　　（目的：讓學(xué)生用書本的定義回答，便于研究的準(zhǔn)確性。）

　　3.課件出示：3幅農(nóng)作物及一幅花卉的圖片，這反映了什么？

　　（目的：使學(xué)生知道植物的生長(zhǎng)離不開土壤，從而激起學(xué)生想要探索“土壤里的成分”的求知欲！）

　　4.猜測(cè)

　　土壤里可能有什么呢？

　　（目的：猜測(cè)是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步。）

　　學(xué)習(xí)新課：

　　土壤中可能有（水、空氣、沙、粘土、腐殖質(zhì)），那怎樣來(lái)驗(yàn)證呢？

　　（目的：思考是走向成功的第一步。引導(dǎo)學(xué)生思考出實(shí)驗(yàn)方法。）

　　一、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并認(rèn)識(shí)土壤的成分

　　1.認(rèn)識(shí)土壤中含有水分：

　　讓學(xué)生分組觀察帶來(lái)的土壤標(biāo)本，動(dòng)手摸一摸，有什么感覺？看到了什么？

　　學(xué)生分組進(jìn)行觀察，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，匯報(bào)觀察結(jié)果：（有的塑料袋上有凝結(jié)的水珠）

　　（目的：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)方法。）

　　教師小結(jié)：土壤中含有水分，不同環(huán)境中的土壤干濕程度不同。（板書：水）

　　2.認(rèn)識(shí)土壤中含有空氣：

　　講述：土壤中除了含有水分之外還有什么其它成分嗎？讓我們來(lái)進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)——把它放在水中進(jìn)行觀察。

　　學(xué)生分組活動(dòng)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，匯報(bào)觀察結(jié)果：

　　教師提問(wèn)：你看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？

　　教師小結(jié)：土壤中含有空氣.（板書：空氣）

　　3.認(rèn)識(shí)土壤中含有砂和粘土

　　教師講述：讓我們用小棒攪拌燒杯中的土塊，然后讓它慢慢地沉降，仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？

　　學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，匯報(bào)觀察結(jié)果

　　師生共同討論：細(xì)膩的是粘土，粗糙的是砂

　　教師小結(jié)：土壤中含有砂和粘土，不同土壤中含有的砂和粘土的多少是不同的。（展示兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)比要明顯.）

　　4.認(rèn)識(shí)土壤中含有腐殖質(zhì)

　　講述：我們知道植物的生長(zhǎng)離不開土壤的原因，除了與土壤中的水分、空氣等因素有關(guān)外，還與土壤中（腐殖質(zhì)）有著重要關(guān)系。請(qǐng)看老師的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，一會(huì)兒把你們看到的，想到的，感受到的說(shuō)給大家聽。

　　講解實(shí)驗(yàn)用具及操作步驟，進(jìn)行酒精燈加熱土壤的實(shí)驗(yàn)演示。

　　提問(wèn)：你看到了什么？怎么有的同學(xué)在捏著鼻子？你有什么想法說(shuō)給大家聽一聽？

　　學(xué)生進(jìn)行反饋，將觀察到的現(xiàn)象用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。

　　教師小結(jié)：土壤加熱后冒煙，有燒糊的氣味，這說(shuō)明土壤中含有一些可以燃燒的東西，這些東西主要是土壤里動(dòng)植物體腐爛后變成的物質(zhì)，叫做腐殖質(zhì)。它是黑色的，土壤顏色越黑，說(shuō)明含有腐殖質(zhì)越多，也就越肥沃。

　　二、綜合認(rèn)識(shí)土壤的成分

　　1. 談話：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，我們初步了解了土壤是由哪些成分構(gòu)成的，下面讓我們?cè)賮?lái)一起回顧。

　　播放動(dòng)畫“土壤的成分”

　　2.小結(jié)：土壤不是一種單純的物體，它由不同成分構(gòu)成，土壤的成分搭配的合適，土壤才能肥沃。

　　三、鞏固應(yīng)用：

　　師生談話：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，自己又增長(zhǎng)了哪些知識(shí)？（培養(yǎng)學(xué)生的歸納綜合能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）

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