幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級科學下冊《紙是怎樣造出來的》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　探究：能說出造紙的主要原料和紙的主要成分，造紙廠的造紙過程和方法，用廢紙制造再生紙的作用。

　　知識：

　　1.會用廢紙制造再生紙，并能說出造紙過程。

　　2.能說出節約用紙的意義，知道今后應該怎樣節約用紙。

　　情感：能積極主動地與人合作制造再生紙。

　　教學重點：

　　知道造紙的主要原料和紙的主要成分。

　　教學難點：

　　了解造紙廠的造紙過程和方法，會用廢紙制造再生紙。

　　教具準備：

　　紙、家用攪拌器、廢紙、紗布、過網等。

　　教學方法：

　　實驗觀察

　　教學過程：

　　一、導入

　　1.紙是我們學習和生活的親密伙伴，你知道是用什么原料制造的，是怎樣紙造出來的嗎？

　　2.教師介紹造紙的主要原料和主要成分。

　　二、介紹造紙廠的造紙過程。

　　1.你想知道我們用的紙是怎樣制造出來的嗎？下面就請到造紙廠去參觀考察。了解造紙過程。

　　2.讓學生敘述造紙廠的主要過程。

　　三、動手制造“再生紙”

　　1.我們已經知道造紙需要大量的木材，消耗大量的樹木，樹木對人類生存起什么作用？為了減少造紙對樹木的破壞，還可以用什么原料來造紙？（農作物、廢紙作原料生產再生紙。）

　　2.用廢紙作原料生產再生紙有什么好處？結合造紙廠的造紙過程，想一想，生產再生紙需要哪些步驟和方法？

　　3.根據學生回答，總結出造紙步驟后，以小組為單位動手制造再生紙。

　　教師指導：

　　（1）泡入水中的紙一定要撕成很小的碎片或用餐巾紙、衛生紙等易泡軟的紙；

　　（2）泡軟的紙一定要攪拌成均勻的紙漿；

　　（3）紙漿一定要在過網上倒均勻；

　　（4）一定要把水分吸干后在取出制造好的紙。

　　四、認識節約用紙的重要性

　　1.通過動手造一張在生紙，你有什么感受？

　　2.我們應該怎樣節約用紙？

　　3.關于造紙和用紙，你還知道哪些情況？

　　4.課后調查。

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