3、用特征節奏為歌曲伴奏，加深對歌曲旋律的感受。

　　4、學生自學歌曲前半部分，對歌曲襯詞有困難的教師進行幫助。

　　5、學習合唱

　　A、聆聽歌曲二聲部，說出旋律特點。（在模仿什么？）

　　B、學生跟著動畫演示和音樂，表現耕田和撒種的勞動場景。

　　C、學生用豎笛自學二個聲部的旋律。

　　D、學生分成二個聲部，隨著音樂，用律動（耕田與撒種）、豎 笛與律動、二聲部豎笛合作。

　　E、合唱（師生合作）

　　6、完整演唱歌曲，學生載歌載舞，部分學生用豎笛伴奏。

　　三、小結下課

　　第三課時 《豐收之歌》

　　教學目標

　　一、 用平穩、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱《豐收之歌》，表達丹麥百姓對美好生活的憧憬。

　　二、學跳集體舞《豐收之歌》

　　教學重點、難點

　　用柔和、連慣的聲音歌唱《豐收之歌》，唱好一音多字處。

　　教學過程

　　一、組織教學。

　　聽曲入室，師生問好！

　　精彩三分鐘。

　　二、讀譜知識。

　　1、出示課件：視唱歌譜

　　2、觀察、思考、探討：這幾個小節同我們以前認識的有什么不同？

　　三、教學新歌《豐收之歌》

　　1、情境導入。（課件出示）

　　猜猜這是來到了哪兒？（丹麥）是什么美景？請聽《豐收之歌》

　　2、聆聽范唱，了解節拍及樂曲的基本情緒。

　　3、我們用拍手的方式為他們伴奏。

　　4、隨樂用la哼唱兩遍。

　　5、隨樂學曲譜。

　　6、朗讀歌詞。（要飽含對家鄉的熱愛之情）

　　7、隨樂唱詞。

　　四、創編集體舞

　　1、根據歌曲的特點，創作幾個簡單的動作，分組編排集體舞。

　　2、各組展示。

　　五、音樂游戲：

　　1、全班同學分成兩大組，先后離開坐位圍成兩大圈，邊唱邊跟著領頭的小朋友做動作，歌聲形成卡農式，最后各大圈又回到自己的坐位結束

　　2、布置家庭作業：

　　在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動物園的動物？

　　公園里的花朵？------請同學們根據自己喜愛，把它畫在書上，課后給大家說一說，另外，希望同學們利用休息時間到公園、郊外尋找一些樹葉，經過自己剪貼，制作一幅精美的藝術作品，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。

　　六、課后小結

　　第三單元課后記錄

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看