幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級科學上冊《地球的形狀》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能目標：

　　知道地球的形狀和大小。

　　知道人類探索地球形狀經歷了漫長而曲折的過程。

　　過程與方法：

　　了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的；

　　會查閱書刊及其他信息源，提出一些關于地球形狀的一些問題。；

　　能嘗試用不同的方式分析和解讀現象，大膽想象，積極思考。

　　情感態度價值觀：

　　體驗科學探究中運用想象建立假設以及解釋的重要性；不迷信權威;

　　認識科學是不斷發展的。

　　教學準備：

　　教師搜集一些人們不斷認識地球的資料，制作圖文并茂的課件，融幾千年的歷史進程于一瞬。

　　由教師準備一些直觀教具：地球儀、黑板、粉筆頭，幫助學生理解科學故事的意義。

　　學生收集有關人類探究地球的歷史資料。

　　教學過程：

　　一、談話引疑，導入新課

　　1．談話：提問：“人類是怎樣認識地球的形狀的呢？”激發學生的興趣。

　　2．學生討論，交流。

　　二、探討人類認識地球的過程

　　1、介紹古代人類認識地球形狀的過程 。

　　①談話：古時候的人們對我們周圍的世界還不了解，但是他們也在不斷地觀察，不斷地研究學習，所以人們慢慢地掌握了很多的本領，比如學會用火，煉鐵等等。在這個過程中，很多人肯定也在想我們腳下的這片大地到底有多大呢、它是什么樣的呢。你們知道他們對地球形狀最初的解釋是什么嗎？

　　②學生討論，展示自己搜集的資料。

　　③課件播放“神話中的地球”。

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