幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級科學上冊《饅頭發霉了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　本課是蘇教版小學《科學》六年級上冊第1單元《顯微鏡下的世界》中的第3課。教材選用日常生活中常見的“發霉的饅頭”作為探究材料，意在激發學生對霉的探究興趣，并以此作為探究課題，引導學生走進并了解霉菌家族。教材分為四個部分，將書本知識與實際生活相結合，體現科學源于生活又服務于生活。本課的學習，就要讓學生在了解了霉的基礎上，探究霉產生的條件，研究霉的產生到底于哪些因素有關系。

　　學情分析

　　六年級學生有了扎實的科學功底，喜歡探索科學的奧妙。在這節課中，我想讓學生結合自己的生活經驗，對發霉的饅頭進行觀察，加深學習認識，加深印象，對以往的知識進行鞏固。他們習慣于多討論、多動手，小組合作交流探究。

　　教學目標

　　過程與方法

　　1、能夠設計有控制變量的探究性實驗，研究物體發霉的條件；

　　2、能夠用圖和文字表示顯微鏡下霉菌的特點。

　　知識與技能

　　1、知道霉菌是一種真菌，是不屬于植物也不屬于動物的一種微生物；

　　2、知道食物和物品發霉的原因，了解防止食物和物品發霉的方法；

　　3、會使用顯微鏡觀察物體上的霉。

　　情感、態度與價值觀

　　1、體驗到人類對霉菌的研究和利用；

　　2、在探究活動中體驗與人合作與交流的樂趣。

　　教學重點和難點

　　教學重點：憑借已有的經驗對霉菌產生的條件進行假設，并制定切實可行的實驗方案，然后在課外做對比實驗。

　　教學難點：能夠設計對比實驗，探究物體發霉的基本條件

　　教學過程

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