現在，越來越多的人開始意識到，一個人要想獲得真正的成功，需要不同于智力的另一種智慧，心智情商！但對于如何培養孩子，讓孩子具有健全心智和良好品質，卻是讓很多家長摸不著頭腦。一來這些品質是‘軟’東西，看不見摸不著，不知道怎么樣才是有，所以培養起來就更難了。所以，才會有風靡一時的‘成功學’方法，之后又到‘國粹國學’誦讀等等。

　　其實，隨著現在的腦科學和心理學的發展，心智成長，已經不像以前那么神秘和不可知，似乎要靠天分和悟性才能修成。一個人的心智發育、成長到成熟，都有一定的規律可循。例如越來越多的心理研究表明，孩子出生后的頭幾年，對性格、心智的影響非常大，起到奠基的作用。

　　從感官發展和心理學角度出發，一個人的心智成長可以大概分成這幾個階段：

　　嬰兒期：0-3歲，這段時間是一個人奠定心智基礎的關鍵期，親子關系的好壞、父母、保姆或其他花很多時間帶孩子的人與孩子的互動模式，孩子受到呵護的程度，都將會影響孩子的心智成長。如果這個時期，照顧得當，處理得好，就給孩子心智發育奠定良好的、堅實的基礎。也只有這些堅實的基礎之后，才能發展出積極的人格、健全的心智。如果把一個人的心智成長過程比如做制作蛋糕，那么這個時候相當于制作蛋糕前的原材料準備，好的面粉、好的雞蛋、并且要和好面，準備好幼稚的面團。

　　幼童期：3-6歲，這段時間是一個人性格心智形成的關鍵期，這段時間一個人的性格雛形初步形成，心智輪廓逐步成型。因此這個時期是積極訓導，培養孩子優良性格品質、良好生活習慣、打造健全心智的最佳時期。這個時候相當于制作蛋糕的捏制成蛋糕雛形。

　　兒童期：7-11/12歲，心智、性格、個性逐漸強化成型期，這個時期相當于心智品格的‘燒制’過程，把幼兒期打造的雛形、模子強化固化，這個時候仍然可以干預，但需要花費更多的精力和毅力方能湊效。這個時期和過程有點類似制作蛋糕烤制過程，稍有不同的是，心智成長過程是隨時可以干預的。

　　青少期：12-15/16歲，這個人生發展中一個特殊的時期，青春期發生的一些生理變化，會給孩子的心智發展帶來一些不可預知的影響。這個階段相當于瓷器燒制即將出爐的時期，很敏感和脆弱，不小心就會導致有裂縫或劃痕甚至破裂（但這個時候，更突顯前面幾個時期的準備工作的重要性，好的原材料、好的雛形、好的燒制過程、將會減少青少期失敗的幾率）。這個時期和過程類似于蛋糕出爐階段，從模子里弄出蛋糕。可以想象，如果前面的原材料不好，捏的雛形不好，燒制過程不恰當，這個時候出來的不會是什么好形好狀的蛋糕。

　　類成人期（打磨期）：16歲-步入社會，這個時期，性格心智已經和成人差不多，本質上已經成熟成型，只是在外在表現，與社會環境互動時候，根據環境情況做些調整和適應。相當于蛋糕制作的包裝出售階段。

　　那么如何才能培養孩子具備良好的心智模式呢？

　　成長管理的心智培養體系，從十個方面塑造孩子的心理性格品質：

　　愛心：愛，是使我們生活更加和諧和幸福的源泉!

　　進取心：不滿足于現狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的心理狀態，一個人成功的基本要素。

　　好學：強烈的求知欲，是個人不斷成長的保證。

　　正直：為人之根本，遵循自己的價值觀、勇于追求自己夢想的力量源泉。

　　責任感：立足于家庭、社會的基本品質，最不可或缺的素質。

　　自律：一個人控制自己思想感情和舉止行為的能力，意志是否堅定不僅關乎能否成功，更是關乎能否抵制各種不良誘惑，健康成長。

　　自信：超越自己，克服困難，拜托困境的不二品質。

　　自尊：高自尊，正確的自我認知和評價，是一個人心理健康與否的基礎指標之一。

　　目標感：偉大的目標，產生偉大的力量！有了目標，內心的力量才會找到方向。

　　樂觀：最積極的性格因素，最積極的生活態度，相信明天總會更好，永遠微笑面對生活。

　　這十大指標（維度）給我們指出了培養孩子心智情商的方向，如果能夠在日常生活中注意孩子這些方面的培養，那么孩子的心智成長就不會差。

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