最佳答案

　　Best answer

　　在幼兒群體中，總會有一些孩子，往往能表現出較強的組織和領導才能，從孩子的角度來看，想具備領導力，需要較高的自信、聰明的應變、靈活的社交、綜合的分析、準確的安排、強烈的好勝心，以及清晰的語言表達能力。

　　所以，領導力是各種能力的綜合。當一個孩子擁有其中的幾項，必然會在同齡孩子顯現出來，使同伴對其產生親切感、信賴感和佩服感。。他們喜歡參加各種集體活動，并能有自己的主見，不經意間就在活動中負責一些事情。而且，他們能主動發起游戲，同時在游戲中擔任“領導”和“指揮”角色。需要知道的是，這些孩子的“領導力”，都是在家庭生活中培養出來的。

　　孩子的性格

　　The character of a child

　　下面我通過幾個實際生活中的例子，讓大家感覺一下，如果能舉一反三，我想，我都能做到，大家也應該可以做到的！

　　好了，言歸正傳，說說我是我是如何培養孩子領導力的。我女兒基本屬于多血型，易于適應環境，情緒愉快、喜歡探索，能主動交往。雖然如此，我也沒有刻意追求孩子的領導力，但通過幼兒園老師的反饋，感覺這丫頭還是有潛質的，呵呵。但我仔細回想一下，我并沒有教孩子什么，也許，就是生活中的點點滴滴，孩子在不知不覺中已經學習了。

　　川越師說

　　多動的孩子有潛質哦~

　　自信方向

　　Direction of self - confidence

　　我經常“求”女兒幫忙，都是生活中極小的事情。例如“乖，幫拿只筆去。”任務簡單，孩子先爬凳子到書桌上拿。這些瑣事，類似的可以有許多，盡管對孩子有一點點“挑戰”，但成功幾率95%，由此增強了孩子的做事自信心，她自己知道自己“我能行”。記住，一定要有挫折和挑戰，只有這樣才能獲得較高的成就感。

　　川越師說

　　讓孩子多實踐哦 ~

　　應變方向

　　Direction of strain

　　我女兒好動，膽大。在家里，我基本不限制她的探索。她經常從我書柜、她自己的書架上拿東西。剛開始讓我幫著，后來嫌我“慢”，她自己拿椅子，墊著自己拿了。自此，我家完全對她“不設防”。類似的可以有許多，如防止我家的狗偷吃柜子里的食品，自己用繩子把門栓上，以及拿棍子夠東西等等，反正只要不是直接可以實現的，大家想方設法吧。

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