邏輯思維題一直是幼升小入學(xué)考試中拉開(kāi)孩子差距的題目，這類(lèi)問(wèn)題突出的特點(diǎn)表現(xiàn)在試題靈活，難度較大，并且需要很強(qiáng)的邏輯思維功底。對(duì)于參加幼升小入學(xué)考試的孩子來(lái)說(shuō)你也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。

　　我正巧也在微信上看到了一篇醬紫的內(nèi)容，順勢(shì)和大家伙分享&討論，不吝賜教。

　　來(lái)看看兩所牛校的校長(zhǎng)分別是這樣說(shuō)的：

　　XX民辦校長(zhǎng)：我們的面試題中并不考察孩子的算數(shù)能力，我們考察的是，孩子在一個(gè)模擬課堂的環(huán)境中，跟數(shù)字內(nèi)容打交道的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何：是否能傾聽(tīng)，能按老師的指令作出反應(yīng)，能否與小朋友合作。

　　XX學(xué)校副校長(zhǎng)：在與孩子的互動(dòng)的過(guò)程中，孩子自發(fā)的提問(wèn)，和對(duì)老師的問(wèn)題如何回答，就可以看出孩子的邏輯思維能力。具體的題型的話，看圖說(shuō)話，看圖講故事的時(shí)候，孩子的頭腦中是否能有清晰的故事邏輯，情節(jié)演變是否符合邏輯，這些都是邏輯思維能力。

　　邏輯思維問(wèn)題的出題形式有很多種，大多數(shù)都是以應(yīng)用題的形式，偶爾也會(huì)出現(xiàn)與數(shù)字、圖形有關(guān)的問(wèn)題。今天我就為大家整理了幼升小入學(xué)考試中考察孩子邏輯思維的問(wèn)題，僅供大家對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

　　怎么考？“高仿真題”解析

　　這七道問(wèn)題都是很有代表性的題目。第一題屬于近期很多學(xué)校比較鐘愛(ài)的題型，乍一看像是算式，仔細(xì)看才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這類(lèi)問(wèn)題還是很有難度的。它結(jié)合了計(jì)算以及等式的性質(zhì)，需要孩子對(duì)加減法非常熟練，也需要家長(zhǎng)們?cè)谄匠５挠?xùn)練中適當(dāng)?shù)淖尯⒆右?jiàn)見(jiàn)這類(lèi)試題。

　　排隊(duì)問(wèn)題以及乘車(chē)問(wèn)題一直以來(lái)都是幼升小入學(xué)考試的經(jīng)典題型，這類(lèi)問(wèn)題基本上每年幼升小入學(xué)考試都會(huì)出現(xiàn)，屬于常見(jiàn)題型。乘車(chē)問(wèn)題主要考察孩子對(duì)于連加連減這類(lèi)問(wèn)題的掌握程度，第六題中小雞做游戲的問(wèn)題也屬于乘車(chē)問(wèn)題的一種變形方式。而排隊(duì)問(wèn)題之前我們也無(wú)數(shù)次提到過(guò)千萬(wàn)不要讓孩子多加或者少加一次自己，掌握這幾點(diǎn)基本孩子在這類(lèi)問(wèn)題上就不會(huì)出太大的差錯(cuò)了。

　　第五題屬于幾何變形，需要孩子動(dòng)手去擺，只要孩子肯動(dòng)手，都是可以做出來(lái)的。但是如果孩子只想不動(dòng)，那這類(lèi)問(wèn)題基本靠想是沒(méi)辦法解決的。

　　最后一道題難度最大，這道題其實(shí)是某附小某一年幼升小入學(xué)考試的壓軸題。解答方法先利用天平找出不同水果的重量關(guān)系，再進(jìn)行等量代換，最后求得答案。

　　難度非常之高，甚至一些小學(xué)2年級(jí)的學(xué)生也會(huì)在這里犯錯(cuò)。這里不要求家長(zhǎng)一定要讓孩子答對(duì)這種難度特別大的題目，但是只要保證拿下相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題就可以讓孩子試一試沖一沖。

　　如何訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力？

　　校長(zhǎng)老師們還談到，看圖排序、看圖說(shuō)話、看圖講故事的時(shí)候，其實(shí)排序不重要，重要的是邏輯能夠自圓其說(shuō)：好比假如說(shuō)，孩子說(shuō)，我們先在外面吃了午飯，然后吃午飯的時(shí)候爸爸說(shuō)，吃出來(lái)這道菜怎么做的了，想去做做看，然后跟著爸爸去了菜場(chǎng)，然后，回家看爸爸做飯，這樣的邏輯也是通的，但排序就變成了“一桌子菜”，“買(mǎi)菜”，“做飯”。

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